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数字博物馆及其教育价值初探 张妮佳，张剑平 (浙江师范大学信息技术研究所，金华321004) 摘 要：数字博物馆是信息时代文博产业对博物馆提出的新要求。本文在现代大教育观的视野下，探讨了数字博 物馆的概念与特征，它与教育之间的辨证关系，并对数字博物馆的教育价值进行探讨。 关键词：数字博物馆教育价值 一、数字博物馆及其特征 含了博物馆的普遍教育意义，而且可以让千千万 博物馆是一个为社会和社会发展服务的、向 万的人通过网络欣赏到高雅艺术的精美，饱览难 公众开放的公益性机构，具有研究、教育和欣赏 以触及的历史文化古迹，体现了网上博物馆的教 的目的，对人类和人类环境的见证物进行搜集、 育价值。在网络教育资源匮乏、网络文化精神支 保存、研究、传播和展览。它是社会教育环境中 架扭曲、教育信息化步伐加紧的环境下，我们有 一个不可缺少的教育园地，它隐含的传播信息是 责任也有义务提倡优质网络资源的开发，摒弃和 德育教育的最好教材。 消灭不良资源的上传，促使人类精神传承的“虚 那么，何谓数字博物馆呢?对此，目前尚无 拟空间”成为一块“净地”。本文从数字博物馆 一格公认的定义，但是可以从以下说法中发现数 符合现代大教育观的思想、体现现代大教育观的 字博物馆的共性。 ． 精髓、推动现代大教育观发展的角度展开研究和 探讨，并基于大教育观，对数字博物馆的教育价 ●数字博物馆(DigitalMuseum，简称DM) 是指那些将自身的文物与标本藏品及陈列展览采 值进行讨论。 用计算机数字化技术进行处理、加工、整序、并 二、现代大教育观下的数字博物馆 广为社会观众浏览观赏的多媒体数字化信息机 国际2l世纪教育委员会提出：“21世纪的教 构。 育有四大支柱，即学会求知、学会做事、学会做 ●数字博物馆更多的意义上是指以数字技术 人、学会共处”。上述四大支柱催生了新一代的 为存在载体的虚拟博物馆，而不能指称一个完整 大教育观，它要求社会给学习者提供便利的学习 的实体博物馆。数字博物馆的重点在于展示数字 资源和学习机会。在现代大教育观的引导下，网 化了的文物、保存数字化了的文物，而实体博物 络教育成为解决因材施教、自主学习的有效方 馆的重点则在于实体文物的展示、保存与研究。 法。计算机和网络技术成为社会大机器运转时不 ●以用户为中心的网上数字虚拟博物馆是以 可缺少的螺丝钉。网络缔造了另一个人类教育空 CMS(ContentsManagementSystem)为基础平台，间，在这个空间中充满了值得探索的教育信息和 重点提供信息实时发布、展示和互动服务的，以 教育资源。 内容为主导、适当使用多媒体、动画、3D和视 现代大教育观是对现代生活中先进的、科学 频技术为表现手段，具有应用价值和娱乐功能的 的、正确的教育理念进行系统地、明确地、有序 科普网站。 地归纳和概括，它是时代的产物，更是思维的产 从上述说法中不难看出，数字博物馆的基本 物，它代表着现代社会人类对待教育的整体观 特征是：不受时间和地点的限制；不受展品条件 念。现代大教育观是基于传统的教育理念创生和 和展览场地的制约；具有数字化档案、多媒体呈 发展的。显然，不能一味地排挤和否定传统教育 现等