人美版美术一上《剪剪撕撕画.画贴贴》教案.docVIP

教 材 简 析 本课是人教版第1册中的内容，是一年级新生入学后上的第五堂美术课，所以本课重在引导学生尝试各种工具媒材，用剪刀、笔、纸等通过看看、撕撕、剪剪、画画的方法，大胆、自由地把学习过程中欣赏到的大师的画、学生的画，以及听到的、看到的、想到的表现出来。本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的能力水平及未来发展的持续性，通过各种形式激发学生自主学习的意识。欣赏作品及作业要求的多元组合，为学生提供了思考、探究的广阔空间，学生可以自主探究，并以多种不同的表现形式表达自己的想法。、、同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？——想。1、 这幅画面与我们平时的画面哪不一样？——平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。 我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为什么？——用手撕的。用剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。 撕纸艺术家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一张纸，你猜猜我要干什么？ 手离得远一些撕行不行？为什么？——不行，容易撕坏。 问生你看我撕的这块像什么？——生随意答，你撕的那块像什么？——生说。 用彩笔画、贴彩纸上。 我有几个问题，谁回答对了，我就送给他一张特别好看的撕纸作品。想不想试试？A。一张撕纸作品分几步？哪几步？——撕纸分3步，第一步随便撕一块纸，看它像什么。第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能让大家看懂。B．撕的画面太小好不好为什么？——撕的彩纸不能过小，画面不好看。C．撕碎的纸怎么办？随便扔吗？你有什么好主意？——撕碎的彩纸放到回收的盒子中，环保还可以再利用。采用学生自评、互评、教师点评三位一体的评价方式，让学生在评价中发现不足、完善自我、建立自信，引导学生逐渐形成美的共识。撕撕”、“剪剪”、“画画”、“贴贴” 　“看”、“想”、“添”， 课 题: 剪剪撕撕画画贴贴 南塘小学美术“四步一练”非电教备课模板