省宁县第五中学八年级数学下册 18.2.1 矩形教案3 （新版）新人教版.docVIP

矩形 课题 矩形 授课时间 课型 习题 二次修改意见 课时 3 授课人 科目 数学 主备 教学目标 知识与技能 形成有关矩形问题的基本策略，体验解决问题方法的多样性，提高实践能力；学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。 过程与方法 在参与观察、实验、猜想、证明等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力。 情感态度价值观 增强对数学的好奇心和求知欲，从中获得成功的体验。 教材分析 重难点 重点为矩形的定义、性质定理及推论。 难点为用矩形的性质定理及推论解决有关矩形的实际问题 教学设想 教法 三主互位导学法 学法 小组合作学习法 教具 幻灯片 课堂设计 1．（填空） （1）矩形的定义中有两个条件：一是 ，二是 ． （2）已知矩形的一条对角线与一边的夹角为30°，则矩形两条对角线相交所得的四个角的度数分别为 、 、 、 ． （3）已知矩形的一条对角线长为10cm，两条对角线的一个交角为120°，则矩形的边长分别为 cm， cm， cm， cm． 2．（选择） （1）下列说法错误的是（ ）． （A）矩形的对角线互相平分 （B）矩形的对角线相等 （C）有一个角是直角的四边形是矩形 （D）有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 （2）矩形的对角线把矩形分成的三角形中全等三角形一共有（ ）． （A）2对 （B）4对 （C）6对 （D）8对 3．已知：如图，O是矩形ABCD对角线的交点，AE平分∠BAD，∠AOD=120°，求∠AEO的度数． 4、能判断四边形是矩形的条件是（ ） A、两条对角线互相平分 B、两条对角线相等 C、两条对角线互相平分且相等 D、两条对角线互相垂直。 5、如图,EB=EC,EA=ED,AD=BC, ∠AEB=∠DEC,证明:四边形ABCD是矩形. 6、已知四边形ABCD中AC⊥BD，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点，求证：四边形EFGH是矩形。 布置作业 P61页7,8题 板 书 设 计 总结： 矩形判定方法1． 矩形判定方法2 教 学 反 思 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓