省灯塔市第二初级中学八年级语文下册 16 云南的歌会导学案1（无答案） 新人教版.docVIP

云南的歌会 【学习目标】 课标要求： 1、从整体上把握文章框架，使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 2、反复诵读课文，欣赏品味文中语言片段。 3、在认真研读文章的前提下适当进行小型的研讨交流活动，用音乐你构件的平台，锻炼学生的听说读写能力。 目标达成： 本文是一片极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场面中的唱歌的情景，三个场面的内容各是什么,写作手法上的不同特点是本文的教学重点的。 学习流程： 【课前展示】 1、名著展示《名人传》 2、课内古诗词积累 【创境激趣】 上个世纪二十年代的中国，沈从文从遥远的湘西走来，他的《边城》、《长河》、《萧萧》像一块块的冰清玉洁的翡翠带着中国浓郁的乡土气息清新自然的展现在人们面前。沈从文想一座通往乡土古寨的桥梁，湖南四川贵州交界的偏远地带的民俗风情，随着他的文学作品的流传，一天天被人们所了解。今天这让我们一起来学习沈从文的《云南的歌会》，一齐来领略云南少数民族的风俗。 【自学导航】 1、把握字词 蹲踞 酬和 熹微 譬喻淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕（huì） 2、朗读课文，初步感知课文大意 【合作探究】 1思考： 1.课文中描写了在的大的哪三种不同场所听到的民歌演唱，请用自己的话概括。 2.说说与你通过电视和其它途径听到过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有哪些特色，作者为什么会对云南的歌会感兴趣？ 要点提示： 1、第一部分：山野对歌。 第二部分：山路漫歌。 第三部分：村寨传歌。 2、云南的歌会淳朴自然、气势壮观。对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼；是急性的自由歌唱，发乎性情，自然成趣；是民歌的课堂，场面宏伟。 【展示提升】 典例分析 知识迁移 【强化训练】 1进一步阅读云南对歌的三个场面，分别把握三个场面对歌的不同特点以及作者写作的不同手法。四人小组在讨论的基础上全班交流。完成下列表格。 内容 特点 写作手法 要点提示： 1. 内容 特点 写作手法 山野对歌 对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼 重点写唱歌人 山野漫歌 急性的自由歌唱，发昏性情，自然成趣 重点写唱歌的环境 村寨传歌 这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。云南民歌场面宏伟，气势壮观。 重点写唱歌的场面 【归纳总结 】 1、理解作者感情 作者在描写歌会时流露出怎样的感情倾向？反映出怎样的主题？ 点拨：文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌出。 山野对歌 对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼 重点写唱歌人 山野漫歌 急性的自由歌唱，发昏性情，自然成趣 重点写唱歌的环境 村寨传歌 这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。云南民歌场面宏伟，气势壮观。 重点写唱歌的场面 五、布置作业 作业：课外收集一些民歌民谣，收集有关民歌的音像资料 【教学反思】 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓