省灯塔市第二初级中学八年级语文下册 25《诗词曲五首》过零丁洋导学案（无答案） 新人教版.docVIP

过零丁洋 【学习目标】 课标要求： 1、了解作者生平及抗元故事 2：有感情地朗读并背诵全诗? 3：品味诗中感情充沛的语言 4：体会本诗主旨，学习作者高尚的精神 目标达成： 1、品味语言，把握主旨 2、诗句中蕴含的感情及巧妙的手法 学习流程： 【课前展示】 背诵并默写25课?? 【创境激趣】 导语：翻开中华民族厚重的历史，许多鲜活的面孔浮现在我们的眼前，岳飞、屈原、戚继光、郑成功。。。。。。。他们为中华民族的进步作出了重要贡献，今天我们共同认识一位南宋末年的民族英雄：文天祥，并学习他的《过零丁洋》 1、作者简介： 文天祥：(1236～1283)，初名云孙，字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，吉安（今江西县名）人。 宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。 作品有《文山先生全集》 这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天像被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称‘好人！好诗！’竟不能逼。” 【自学导航】 疏通诗意 【合作探究】 讨论：（1）、首联回顾了诗人怎样的经历 （2）、颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？ （3）、颈联两人个“惶恐”两个“零丁”各有什么含义“表达了作者怎样的思想感情？ （4）、尾联表明了诗人怎样的气节？ 【展示提升】 典例分析 知识迁移 【强化训练】 本诗追忆____________________ 表现诗人 《过零丁洋》 1、能概括诗人被俘前经历的句子是_____。 2、运用比喻修辞的句子是___________。 3、表现诗人崇高民族气节精神的句子 【归纳总结 】 思想感情：通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志 【板书设计】 【教学反思】 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓