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第8章 认识概率
教学目标: 教学时间:
1、回顾、交流本章所学的知识,并能用自己喜爱的方式进行梳理,将所学的知识系统化; 2、回顾、思考本章所体现的数学思想,培养随机观念。
一、【预学指导】
阅读课本P51 小结与思考
1、判断下列事件是必然事件、不可能事件、还是随机事件
(1)如果a、b都是实数,那么a+b=b+a
(2)从分别标有数字1—10的10张小标签中任取一张,得到8号签。
(3)同时抛掷两枚骰子,向上一面的点数和为13。
(4)射击一次,中靶。
2、按下列要求各举一例:
(1)一个发生可能性为0的事件;
(2)一个发生可能性为1的事件;
(3)一个发生可能性大于50%的随机事件
3、从一副扑克牌中任意抽取1张。
(1)这张牌是“A”(2)这张牌是“红心”(3)这张牌是“大王”(4)这张牌是“红色的”,估计上述事件发生的可能性的大小,将这些事件的序号按发生的可能性从小到大的顺序排列。
二.【问题探究】
问题1、一只不透明的袋子中装有1个白球、2个黄球和3个红球,每个球除颜色外都相同,将球摇匀,从中任意摸出1个球。
(1)该球是白球 (2)该球是黄球 (3)该球是红球
估计上述事件发生的可能性的大小,将这些事件的序号按发生的可能性从小到大的顺序排列。
问题2、通常,选择题有4个选项,其中只有1个选项是正确的,现在有20道选择题,小明认为只要在每道题中任选1个选项,其中必有5道题的选择结果是正确的。你认为小明的推断正确吗?说说你的理由。
问题3、某批乒乓球的质量检验结果如下:
抽取的乒乓球数n 50 100 200 500 1000 1500 2000 优等品频数m 48 95 188 471 946 1426 1898 优等品频率 (1) 填写表中的空格
(2) 画出这批乒乓球“优等品”频率的折线统计图
(3) 这批乒乓球“优等品”的概率的估计值是
三、【拓展提升】
问题4、(1)在一个小立方体的6个面上分别写上数字,使掷出“向上一面的数字是1”比掷出“向上一面的数字是8”的可能性大;
(2)设计一个转盘,使转盘停止转动后,“指针落在红色区域”与“指针落在白色区域”的可能性一样大。
四【课堂小结】
通过本节课的学习,你有哪些收获?
五【板书设计】
六【教学反思】
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