“现代汉语专题”课程基于网络考核改革试点方案.docVIP

“现代汉语专题”课程基于网络考核改革试点方案 ? 第一部分? 课程考核方案的有关说明和实施要求 ?  一、课程概况 汉语专题（1）是中央广播电视大学汉语言文学专业（专升本）的一门必修的专业课程，是建立在专科《现代汉语》课程基础上的提高课，讲授现代汉语语音、词汇、语法和方言等相关专题的内容，其教学目的是使学生在初步具备观察和分析现代汉语的能力的基础上进一步加深对现代汉语基础理论的理解，提高实际应用能力，拓宽专业知识面，培养研究兴趣，加深对现代汉语规范化的认识，不断提高运用语言的水平，从而使学生的语文修养更上一层楼。 本课程使用的主教材是张斌主编、中央电大出版社出版的《现代汉语专题》，配套教材是中央电大出版社出版的《汉语专题（1）综合学习指导》，学生同时可参考使用中央广播电视大学制作的IP电视课件、电视录像、网上学习辅导等教学资源进行学习与复习。 本课程课内学时72个，共4个学分，开设时间为一个学期。 二、???????????? 考核对象 本课程的考核对象为中央广播电视大学与武汉大学联合开办的汉语言文学专业（专科起点本科）的学生。 三、???????????? 考核方案的依据 ??? 形成性考核方案内容以本课程的两个指导性文件为依据，这两个文件一个是“汉语专题（1）教学大纲”，一个是“汉语专题（1）考核说明”，前者规定了本课程教学内容范围，后者规定了具体教学内容的不同层次要求，即按照重点掌握、一般掌握、一般了解三个不同层次来设计形成性考核的内容。 四、考核方式 本课程网上考核方式包括教学过程中的形成性考核和期末终结性考试。 ??? （一）形成性考核 形成性考核分四次进行，要求结合教材、辅导材料、在线活动、社会实践等方式完成形成性考核，适当限制完成时间。形考成绩占课程综合成绩的50％。形考内容如下： 序号 章节 内容 形式 发布时间 最迟提交 时间 权重 1 第一章 课程入门 理论分析 社会实践 3周 7周 20％ 2 第二章 第三章 语音 语汇 理论分析 8周 12周 30％ 3 第四章 语法 单选、多选、 判断正误 13周 15周 30％ 4 第五章 第六章 文字 网络语言 理论分析 学习总结 16周 18周 20％ ? ??? （二）终结性考试 期末终结性考核运用考试系统进行无纸化考试。试题类型及分数比例分别为：判断正误40分，单项选择题40分，多项选择题20分。终结性考核占总成绩的50%， 考试方式：开卷。 ??? 考试时间：90分钟。 （三）教师评阅 ??? 学生所有的考核原则上均由教学点任课老师负责评阅，为保证质量可以通过网络抽查评阅情况。对于阅卷过程中出现的问题及时与课程主持教师联系解决。填空、判断正误和选择题均由机器自动判卷，每次考核设置40分－80分不等的自动判卷题。 ??? （四）计分方式 ??? 本课程的考核采取形成性考核与期末终结性考试相结合计分的方式。每次形成性考核均以百分制计算，四次形成性考核的总分取其平均值，按50％的比例计入课程总成绩，形成性考核不及格，期末不得参加终结性考试；终结性考试成绩按50％计算。最终合格成绩的计算要求形成性考核和终结性考试都达到及格方为有效，且两项总分60分以上为及格。 五、考试日期 另行通知。 ? ? 第二部分? 考核内容和考核目标 ? 考核的总目标：考核学生对现代汉语普通话属性的基本认识，考核学生对于本课程的基本知识基本理论的理解掌握以及分析运用能力，正确认识汉语规范化的重要意义，不断提高运用语言的水平。 第一章中华人民共和国语言文字法解读考核要点 ??? 一、国家通用语言文字的基本情况 二、普通话的内涵及标准 三、现代汉语方言基本状况 ??? 四、汉语拼音方案的设计和组成及运用 第二章语音考核要点 一、普通话声韵调的构成情况 ??? 二、普通话语音的特点 三、普通话水平测试 第三章语汇考核要点 一、语素的分类 二、语素的辨识 三、合成词的构词法类型 四、合成词的造词法类型 五、汉语语汇与汉文化 六、语汇的运用 ??? 第四章语法考核要点 ??? 一、词类的划分标准 二、词类辨识 三、短语的类别 四、短语的层次分析 五、单句和复句的类别 六、句子的意义 七、纠正病句 第五章文字考核要点 一、现行汉字的结构单位 二、现行汉字的结构方式 三、汉字的规范化和标准化 第六章网络语言考核要点 一、网络语言的形成原因 二、网络语言的特点 三、网络语言的规范 ? 第三部分? 考核形式 ??? 一、考核题形式 ??? 考核题型的设计充分考虑到计算机自动阅卷的要求，以客观性试题为主。一些常规性考核题型尽可能设计为客观性试题，例如名词解释、分析操作题设计为客观性试题。 （一）?? 判断正误：只判断正误不要求说明理由。正误以“是”、“非”表示，学生勾选即可。 （二）