Unit 3 This Is My Room.docVIP

Unit 3 This Is My Room 第一课时 Let’s Sing Team 备课小组 一年级 Date 日期 2011.4 Designer 设计者 彭佳玮 研究主题 方向 Unit 单元 Unit 3 This Is My Room Part Let’s Sing Topic 课题 Unit 3 Let’s Sing Period 课时 1 Type of lesson 课型 新授课 Objectives： 教学目标 1.Language knowledge： Vocabulary：room, bed, desk, chair; 能准确地唱出《英语口语》P18的歌曲。 2.Language skill： 基本目标：Vocabulary——能听、说、辨认room, bed, desk, chair； 能理解、并唱出歌曲。 拓展目标：能运用已学过的词汇，套用歌曲的结构，变换一下歌曲的内容。 3.Affect： 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4.Learning Strategies： 学会小组合作学习； 学会倾听，并能从中提取相关的信息； 学会用英语和他人进行简单的沟通交流。 Content and Learner Analysis 教学内容及 学生分析 本课时是Unit 3的第一课时。通过之前Unit2的学习，学生已经掌握了一些房间的英语名称，也接触了不少的房间摆设。本课就从学生比较熟悉的bedroom, living room的摆设入手，让学生通过学习歌曲，进一步学习各房间里的不同摆设（见教学目标）。 Language focused 教学重点： 本节课的主要内容是学习Let’s Sing的内容，让学生通过歌曲学习，学习房间里各种摆设的英语单词，让学生准确地唱出本歌曲之外，还能正确理解四个新单词的意思，并掌握其正确发音。 Language difficult point 教学难点： 如何引导回忆已经学过的一些名词性单词，让他们学生使用已有的知识进行替换、培养学生初步使用语言的能力，就是本课的教学难点所在。 Teaching Aids/Media and Resource 教学资源与媒体 金太阳软件、自制课件、单词图片 Teaching Procedures 教学过程 Teaching activities Steps 教学活动及具体的操作步骤 Learning Activities 学生学习活动 Strategies/Purpose 策略与设计意图 一、Warming up Activity1：Sing A Song 播放《英语口语》P10的歌曲音乐，让全班学生一起复习已经学过的知识。 Activity1：Sing A Song 听音乐，唱出《英语口语》P10歌曲，一边唱歌，一边做动作。 复习已学过的房间名词，巩固旧知识。 二、Presentation and Practice 三、Development Activity 2：Guessing Game 通过CAI展示一些物品，如sofa，sink，toilet，bed，desk，chair等，在介绍上述的时候，老师先用This is my … 的句型介绍，然后再让学生猜测物品所在的房间。 在游戏的后半段，引出新单词：bed，desk和chair。用Keep Silence的游戏方式，让学生对新单词上口。 Activity 3：Listen and Answer 请学生留意老师的desk, bed, 和chair放在哪里，然后播放歌曲课件。 Activity 4：Learn to Say 根据学生的回答，教授新单词room，以Lucky Ball和小组竞赛的形式检查学生对新单词的上口情况。 Activity 5：Enjoy the Song 再次播放歌曲课件（2或3次，视学生反应而定），请学生认真听，并努力模仿，看谁最快能唱出整首歌曲。最快的小组、声音最响亮的小组得分最高。 Activity 6：Pass and Stop 全班同学在老师的带领下一边齐唱新学的歌曲，一边传递Luck Ball。当老师示意停的时候，学生停止唱歌和传球。拿着Lucky Ball的学生能说出老师所指的图片单词，所在小组得分，否则就要扣分。 Activity 7：Competition 各小组比赛唱歌。唱的时候，要求学生打开书，用手指着歌词来唱。看哪一组在没有音乐伴奏的情况下，唱得最有感情，最好听的。 Activity 8