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　Unit 5 Time　　　 介休新建路小学 梁小燕 章节课题 Unit 5 Time 课时 1 主备教师 梁小燕 参与备课教师 6年级英语语教师 授课教师 梁小燕 课型 讲读 三维教学目标 知识技能 Review：What is the time？It is（eight）o`clock. It`s haif past （eight） Presentation：It`s（quarter /half）past eight . It`s（five/ten…ect）to nine. 过程方法 Sing Talk Say Do Act 情感态度价值观 1.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。通过本课的学习，培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。 掌握句型What time is it?并能做出正确回答利用“教具钟”认读钟点What`s the time？ It`s …o`clock It`s half past … It`s ten past… 　　　　　　　　 　It`s quarter to … 　　　　　　　　　　 课后反思： 　 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订 Step1 Warming-up Step2Review Step 3 Presentation Step 4 Practice 1. Greetings. Free talk T： Boys and girls , nice to meet you. Ss： Nice to meet you, too. 3.Listen and sing the song《My crazy clock》 1、教师拿出一个自制的时钟。 T: Look! What’s this? It’s a clock. 教师将时间拨向一点。 T: What time is it ? It’s one o’clock. 教师领读句型：What time is it? It’s one o’clock.将句型书写到黑… T：I have many many clocks. Do you want to see them? OK, let’s go! CAI显示若干漂亮的钟面 T：Wow, so many beautiful clocks! Do you want to know what time every clock tells us? (课件闪现“特大问号”) CAI依次显示钟面（12:00、 8:40 、9:55 同时操练： What time is it? It’s … 3.“CAI时刻”转变为一个显示7:00的“大钟面”。 T：What time is it? Ss：It’s 7 o’clock. (点按，钟面缩小，同时出现情景画面 ) T: It’s time to go to school. 1. Learn the sentence pattern: It’s time to … 2. 用“It’s time to …”句型造句 Pairwork: Make dialogue 1. 老师就挂钟提问 T：What time is it? Ss：It’s … o practice making dialogues. 2. 范例；课件显示情景画面( 3点45分，擦窗户) 及小对话 A：What time is it? B：It’s … A：It’s time to clean the windows. (Read the dialogue in the CAI.) Act the dialogue. T： What time is it? (看挂钟)? Oh, It’s …? It’s time to stop our class. OK?? Goodbye, boys and girls!