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Unit 6 How many? (Lesson 3) 教学设计 科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级下册 章 节 Unit 6 How many? 课 名 Unit 6 How many? (Lesson 3) 学习目标 1. 在图片和录音的帮助下学唱歌谣。 2. 理解歌谣大意。 3. 识记含有这些短元音的单词：hand，leg，ten，dog，duck，big。 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 齐唱歌谣 Are you ready, boys and girls? 你们准备好了吗？还记得上个单元我们学习的字母歌谣吗？一起来唱一唱吧！ 你们很棒哦！ 复习第五单元的字母歌谣。 进入英语学习的状态。 复习元音字母 读字母：AEIOU 读单词：cat bag dad hand 说出字母a在单词中的发音。 读单词：ten pen leg red 说出字母e在单词中的发音。 读单词：big pig six milk 说出字母i在单词中的发音。 读单词：dog box orange body 说出字母o在单词中的发音。 读单词：fun run duck under 说出字母u在单词中的发音。 我们再来读一读这几个字母的名称吧！ AEIOU 你能准确地读出这些单词吗？ （呈现单词：cat bag dad hand） 真棒！字母a在单词中的发音是？ 对了，再来读一读这些包含字母e的单词吧。 （呈现单词：ten pen leg red） 真棒！字母e在单词中的发音是？ 这些单词都包含字母i，一起来读一读吧！ （呈现单词：big pig six milk) 真棒！字母i在单词中的发音是？ 这些单词都包含字母o，一起来读一读吧！ （呈现单词：dog box orange body) 真棒！字母o在单词中的发音是？ 对了，最后来读一读这些包含字母u的单词。 （呈现单词：fun run duck under） 真棒！字母u在单词中的发音是？ 了解aeiou在单词中的发音。 能正确认读第1—5单元的“Letters and sounds”中的单词。 听一听， 写一写 听音写字母。 核对答案。 你们真能干，到今天为止，你们已经掌握了所有元音字母的发音，给自己一点掌声吧！字母朋友们想考考你们，是不是真的把他们记清楚了。我们一起来听一听，把缺少的字母补上吧！ 请每个小朋友拿起手中的笔，仔细听。（播放课件） 填好了吗？我们一起来说出正确答案吧！（说的过程让学生讲一讲是怎么想到填这个字母的，如何根据发音去判断） hand 2. legs 3. ten 4. dog 5. duck 6. big 电视机前的小朋友们，你写对了吗？如果是全对，就在这道题旁边画一个大大的五角星吧！ 复习巩固aeiou。 学唱歌谣 学唱歌谣my hand has five little fingers。 现在，我们已经把这首歌谣补全了，我们先来读一读这首歌谣吧！ My hand has five little fingers, My legs have ten little toes, My dog has one cute little face, But my duck has one big nose. 再来读一遍吧！ My hand has five little fingers, My legs have ten little toes, My dog has one cute little face, But my duck has one big nose. 我们一起来唱一唱吧！ （播放视频，播放一句，学生跟唱一遍） My hand has five little fingers, My legs have ten little toes, My dog has one cute little face, But my duck has one big nose. 我们再来跟唱一遍！ My hand has five little fingers, My legs have ten little toes, My dog has one cute little face, But my duck has one big nose. 你学会了吗？我们一起边打节奏，边来试试看吧！ My hand has five little fingers, My legs have ten little toes, My dog has one cute little face, But my duck has one big nose. 谁来到前面和