人类的性、生育与健康.docVIP

人类的性、生育与健康 第一讲 为什么要开这门课 性分化的生物学意义 人类性行为的特点 开设本课极有必要（教育基础很薄弱） 对待性的问题是严肃和认真的，女大学生更为认真，但缺少保护自己的相关知识 课程简介 从生物学、生理学角度系统、全方位、科学地介绍人类性知识，使大学生深入地了解自身，并能以科学知识来正确指导自己在生活中的行为，尤其使女大学生建立自我保护意识。 性是从古至今任何人不能回避的问题 周易：男女媾精，万物化生。 孟子·告子：食，色，性也。 孟子·万章：男女居室，人之大伦也。 食欲维持生命，永远是第一需要。 性欲对完成繁殖是必须的，进化规律让它充满愉悦。 国内外古代和现代大量有关性的著作： 国内：《素女经》战国至两汉间，古代最重要的性学著作，性爱女神，21bc与黄帝讨论；《养生方》法度，节制 国外：《爱经》古罗马；《芳香园》5-6世纪古伊斯兰世界最著名的性典著作，作者为古代阿拉伯世界圣哲罗芙扎伊 现代国内：《中国古代房内考》1961荷兰汉学家高罗著；《性学》杂志；《中国当代性文化》性学家刘达临主编，中国第一个大型性学调查报告 国内外性文物：贞操带，烈女祠，贞节牌坊。 古代性学开放盛行，但北宋以来程朱理学盛行，提倡存天理灭人欲，饿死事小，失节事大。 提倡性教育的仁人志士：鲁迅，张竟生（北大教授）完成性心理学的翻译）的指示） 罪恶性文化——对性的压抑——谈性色变——造成性无知（包括高级知识分子） 青少年性知识缺乏的可悲，往往在无知情况下就已经付出了代价。 如：性开放——早孕，流产，性病 性禁锢—— 人类性发展总趋势 性的无限开放到逐步，只是从动物人演化到社会的人的一个具体表现 2. 还存在性开放与性保守的矛盾与斗争，人们在寻找一个平衡点矛盾和斗争还在继续。 大学的性教育 首讲后 只有雌雄个体的结合才能产生后代 草履虫有性+无性 ——同配和异配 有性生殖的进化伴随复杂的行为的保护越高，越进化 青蛙体外受精发育 同时育雏 男女在生物学和生理学上的差异：细胞有23对染色体，其中1对性染色体。男xy女xx； 男人和女人在第二性征、心理、情绪、情感、性格等方面存在差异，从来是不同的。 性别角色：男性：父亲、儿子、丈夫。女性：母亲、女儿、妻子。男人女人组成家庭社会。 人在动物界的分类 脊椎动物：哺乳纲、灵长目、人科、人属、智人种。 倭黑猩猩是人类最近的近亲，基因差别仅2%。 人科下有四个属 哺乳类的生殖模式： 有发情周期（几小时到几天）；面对背交配姿势；一切为了繁殖——尽量多把自己的基因传下去（或有杀婴行为）；育幼。 人类性行为的特点 发情期消失：受孕期不发出任何信号，排卵期被掩盖，私密性，男女平等亲密接触，性满意度高，增强之间的联系 家庭中双方情感的重要性。或完全言：书） 一些比较猩猩性接触时间很长 成年猿-500ml，婴儿脑ml. 成年人脑因直立行走，骨盆开口限度ml，人婴儿必须提前出生，脑量仅达成无助，需要较长的儿童期，需要父母照顾，需要夫妻感情好婚姻家庭稳定。 性别角色 生物学结构和生理学上的不同，男人和女人不同的角色 器官大多位于腹腔下部）、阴茎、阴囊）皮肤有青春期开始长阴毛 阴囊（热胀冷缩以维持一定温度，比腹部低2度，内有平滑肌） 包皮 前端和阴茎头联系，阴茎头对刺激敏感，阴茎头下端皮肤和阴茎体较松联系 自然疲软状态下进行观察 正常：包皮覆盖部分或大部分龟头，可自由上翻、复原； ：包皮过长、包茎小儿包皮过长为正常现象。 过长，但无感染分泌旺盛保持即可清洗，但勿用力） 是勃起的机制）从中通过）结构以后讲）勃起） 体外的心脏（主要由血液引起） 海绵体（充满静脉腔隙） 螺旋动脉充血 白膜（致密结缔组织）的坚韧——限制体积，阴茎血压升高，静脉回流受阻 阴茎变硬勃起（勃起时注意保护） 平时血管灌注量——1-4毫升/分 勃起血管灌注量——80-120毫升/分，为平时25倍 暴力性交可能导致白膜破裂 男性内生殖器官（睾丸、附睾、尿道、）-90厘米）。 睾丸内由管道相连，附睾与曲精细管相连。 与外界相连：系统）、尿道口、生殖系统） （需较低温度，不能超过35度）睾丸在体外因为温度相对较低 ）的开内裤 ：供应睾丸的营养。剧烈的痛，必须及时就医。 顶体在受精的过程中起着重要的作用。）睾丸就有两个附睾，就有两输精管。 年纪大的人前列腺肥大年纪轻的人容易得前列腺炎 前列腺炎：坐卧 没有根除需要综合治疗慢性前列腺炎表现不一、确诊困难。近五千万-一亿个 精囊中的精囊腺60%精液；前列腺30%精液(产生特殊气味)；尿道球腺（位于前列腺下），分泌少量透明粘稠碱性液体（中和对精子有害的酸性液体，保护精子，润滑阴茎头），精液含果糖、无机盐和维生素、多种酶如透明质酸、前列腺素（一种激素）等营养物质，为精子活动提供营养。一次射精-6ml，近-1亿个精子 男性射精