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- 2017-08-11 发布于湖北
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农qkl~l 情报学刊:=-【作研究 第 26卷
很高。叫阿姨也不足为奇。” 无独有偶 .其它参考馆员也遭遇 了类似 的问题。
C馆员: “如果学生叫我 阿‘姨’,我会跟他说 , 对于向学院推出一些服务和数据库 ,往往会受到冷遇,
我不是阿姨 ,我是老师,请你下次称呼我为老师。” 有的老师表现出冷淡甚至是反感的情绪。所幸的是 ,
高校参考咨询工作的一个很重要的任务是回答学 开展学科联系人服务3年来 ,有的教师开始对参考馆
生的咨询,因此不可避免地产生类似的情绪劳动。参 员的工作产生了依赖,这跟参考馆员所付 出的努力有
考咨询员往往具有较高的学历和较好的专业知识 ,因 很大关系。虽然参考馆员与学院教师同是学校的老师,
此在 自身的专业性遭到贬损时,产生的负面情绪会更 但很多时候其它师生对图书馆员有刻板的印象,例如
加显著。根据情绪的劳动的前因变量 ,个人的因素对 认为图书馆员的形象是古板的、知识是过时的、陈旧
情
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