沪科版生物第一册第三节《 .非细胞形态的生物——病毒》word教案.docVIP

第3节 非细胞形态的生物——病毒 一、教学目标 1.知识和技能 （1）知道病毒的基本特征以及病毒的形态和结构。 （2）举例说出病毒与人类的关系 2.过程与方法 （1）关注病毒与人体健康的关系。 （2）体验病毒的传播方式。 （3）经历采用信息技术等多种学习形式，关注人类与病毒作斗争的历程。 3.情感态度和价值观[来源:学*科*网] （1）感悟增强自我保健意识和能力的重要性。 （2）正确看待病毒与人类的关系。 二、教学重点与难点 1.重点：病毒的形态、结构 2.难点：病毒与人类的关系 三、 教师：研读教学大纲、教材，分析学生的学习能力及水平，制定切实的教学目标。 收集相关的图文资料，制作PPT课件。[来源:学+科+网] 学生：收集病毒性疾病及其病毒的相关资料，并作归纳总结。 四、 师：通过第三章的学习，我们知道了生命的结构基础是什么？ 生：细胞。 师：对。但是，地球上还存在着一种生物，它们虽然没有细胞膜、细胞质、细胞核这些细胞结构，但它们同样也能进行新陈代谢、繁殖、遗传和变异等生命活动。你们知道这是哪类生物吗？ 生：病毒。 师：是的。 PPT： 第三章生命的结构基础 第三节 非细胞形态的生物——病毒 师：近年来全球有许多危害较大的流行性疾病都与病毒有关。大家肯定在各种媒体中都看到或听到过。你们能说说看吗？ 生：禽流感、口蹄疫、手足口病、非典型性肺炎、疯牛