高校行政管理创新的几点思考.pdfVIP

．__JI__- C=， 同校行政管理创新的几点思考 刘英 (湖南工业大学，湖南株洲412008) 摘要：高校行政管理创新是一个系统工程，它包括管理观念的创新、管理机制的创新、管理手段的创新和管理人员自 身素质的综合创新。 关键词：高等学校；行政管理；创新 高校要发展，行政管理就必须不断创新。目前而言，我 “四勤”、“三特”。即脑勤、腿勤、嘴勤、手勤和特别能吃苦、特 国高校行政管理存在的弊端主要有：管理观念僵化、管理机 别能干活、特别能忍耐。以全面提高服务水平和服务质量。 构臃肿、管理方法陈旧、管理手段落后、管理效益低下，这与 4．绩效观。一方面，要有质最观，讲求工作实绩。行政 社会主义市场经济的发展很不适应，客观上要求我们对高校 管理人员在工作总结或述职时，经常大谈自己的工作如何辛 行政管理进行全面创新。正如江泽民同志所说：“创新是一 苦，做了多少多少事情，很少谈及工作质量的高低，服务对象 个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。巾3 是否满意，是否达到工作标准之类的问题。即便谈及，也多 一、高校行政管理观念的创新 为概念式的“受到了好评”、“赢得了称赞”、“获得了表彰”等 观念的创新是一切创新的前提和基础。因此，高校行政 等。这反映出行政管理者对工作质量不够霞视的倾向。 管理的创新首先表现在管理观念的创新上，具体而言，应当 另一方面，要有效益观，讲求行政管理对高校发展的实 树立以下四种观念。 际贡献。行政管理一定要注重效益，没有效益就没有价值， 1．人本观。在高等院校中，有两个主体：教师和学生。 也就没有存在的必要，高校行政管理尤其如此。因为政府行 这是由大学的性质和功能决定的。离开了教师或教师的作 政管理是直接推进社会经济发展、科技文化进步的主要方式 用就无从侈谈完成学校的功能。在大学这个特殊的单元中， 和途径，而高校内部行政管理直接推动的是教学、科研工作， 教师始终是主角，其他人员再重要，也只能是配角；其他工作 提高的是人才培养质量和科学研究水平，问接推动社会经济 包括行政管理工作再重要，也只能为教师“跑龙套”。学生无 和科技文化的发展。在追求目标上，政府行政管理追求效率 疑是学校的又一主体，不应只把他们当作教育的对象、管理 和公平兼顾，以公平为主；而高校内部行政管理追求效率和 的客体。学生是特殊的公民群体，也是特殊的知识分子群 公平兼顾，以效率为主。即高校内都行政管理搭就了一个支 体，因此，高校行政管理必须以教师和学生为本。 撑教学、科研管理的平台，它以效率为主、兼顾公平的方式支 2．大局观。即服从和服务于学校教育大局和中心工作， 撑着教学、科研管理工作。 这是对高校行政管理人员的基本要求。高校有三个中心：教 二、高校行政管理机制的创新 学、科研和成果转化。既然这三项工作是中心，那么其他工 要抓好高校行政管理工作，必须建立一套完整的管理机 作包括行政管理工作就得服从和服务于中心。在学校中任 制。这里既包含对原有管理机制的精简，也强调对现有管理 何有必要存在的工作都重要，但教学、科研和成果转化工作 机制的整合。具体而言，应当建立和完善以下几种运行 更重要，否则大学就不成为其大学了。就行政工作本身而 机制。 言，显得具体、实际、烦琐，很难做得人人满意，且容易就事论 1．保障机制。我们首先要建立高校行政管理工作的保 事。因此，行政管理工作人员不仅要熟悉本部门的工作，而 障机制，加强管理