浙教版科学八上《水的压强》.word教学设计.docVIP

水的压强 教材分析： 本节内容选自浙教版《科学》八年级上册第一章第四节，共两课时。本节属于《科学课程标准》安排的“物质科学”的相关内容。本节课为第一课时，主要让学生们感受到压力和压强的存在、了解压力与压强的概念及其计算。通过计算公式的学习为第二课时判断增大和减小压强的方法进行判断，并且为水的压强和大气压学习打下理论基础。 学情分析： 1、本班学生为青春中学初二学生，学习水平处于同年级中等，整体思维不活跃并且自身学习积极性不高。针对这一情况，在本节学习过程中，要结合科学史故事和现实生活中有关压力与压强的例子列举与分析调动学生的求知欲和好奇心。 2、学生在学习本课时内容时，对压力较为熟悉，但容易将压力与重力混淆。对于压力的作用效果的实验设计存在难度，不容易分析得出其影响因素是压力的大小和受力面积的大小。 教学目标： 知识与技能 感受压力与压强的存在。 分析压力产生的效果的影响因素。 掌握压力与压强的概念及压强的计算公式、单位。 过程与方法 通过日常生活中存在的压力分析，掌握压力的产生原因、作用点和方向，区分压力与重力的不同。 通过比较压力的作用效果实验，分析出压力的作用效果和受力面积以及压力的大小有关。 通过实验中压力与受力面积比值的分析，得出压强的计算公式、单位，掌握其计算方法。 情感态度与价值观 通过约翰·墨累的实验故事和科学家帕斯卡经历的讲述，引发学习压力与压强的兴趣并加深知识内