浙科版生物必修3第二节《 .种群的增长方式》word教案.docVIP

第二节 种群的增长方式种群是生态学研究的一个重要层次，是生态学的重要概念之一，同时也是学习群落和生态系统内容的基础。本节教材是在对种群有了初步了解之后，介绍种群数量的增长方式。本节教材有助于学生认识生物与环境之间的相互关系，了解数学方法在生态学中的应用并领悟系统分析的思想和方法；此外，还有助于强化学生的生态意识和环保意识。培养液中酵母菌种群数量的变化酵母菌种群数量变化2.实验设计：不同温度对酵母种群.区别种群的指数增长和逻辑斯谛增长两种方式，读懂隐含在“J”形曲线和“S”形曲线中的信息。4.举例说出环境容纳量的概念。由于活动探究培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化通过的学习，学生对种群及其特征已有了初步了解，由生活经验也熟悉环境中部分生态因素对生物的影响，这些都为探究种群数量变化的原因提供了基础。学生已对运用数学解决生物学中的问题有了一定的认识，引导学生对实验获取的数据进行分析并运用数学方法解决问题建构揭示生物学规律的数学模型。充分调动学生的知识经验本节内容的理论性较强，因此教材安排种群数量变化进行探究，有了具体直观的了解后再展开。教内容采取了力求通俗、多举实例、联系实际的处理，使这部分符合高中学生的。描述种群数量的变化规律，说明其内在原因； 阐明指数增长和逻辑斯谛增长的区别和联系举例说明环境容纳量对种群增长的限制。能力尝试建立数学模型解决生物学问题数学模型