新课标下农村高中化学课堂教学的有效性浅谈.pdfVIP

新课标下农村高中化学课堂教学的有效性浅谈 谭海河 (重庆市忠县乌杨中学，重庆 忠县 404300) 摘 要：寻求教学效率，提高教学质量是每个中学教师教学活动中的根本目标，有效教学是解决这一问题的重要途径，本文 从教学的针对性和必然性，教学目标、广度、深度，自主学习、多媒体运用等角度对高中化学课堂教学的有效性进行了研究和探讨。 关键词 ：化学有效性；针对性；必然性；目标；广度；深度；多媒体 化学学习是高中课程中直接影响高考成绩和升学择校的科 社会三者 的接合 。 目，同时高中阶段学习的难度也增大，因此，要提高学生的学 三、注重课堂教学的深度和广度 习兴趣和学习效率，必须更好地提高高中化学课堂教学的有效 课堂教学要依据学生的已有知识阅历，可接受水平，合理 性。化学的有效性教学就是以高中化学教学要求为基准，教师 地布置好课堂容量，让学生 “跳起来摘到果子”。具体教学进程中， 在实施单位时问的教学行为后，引起学生知识、技能，过程、 课堂教学的内容适当大一点，教学节拍适当快一点，有效提高 方法与情感、态度、价值观三者的协调发展。为了更好地提高 课堂教学效率，使