牛津上海版科学七上《运动与.健康》word教学参考.docVIP

课题：运动与健康 教学目标 1.了解健康的定义。 2.通过活动，对比运动前后的心跳次数，体会运动能增强心脏功能。 3.通过设计简单的仪器自测肺活量的活动，了解经常运动能增大人体肺活量。 4. 知道健康有益于运动。 二、重点和难点 【重点】1.通过对比运动前后的心跳次数，以及自测肺活量活动了解运动能增强心肺功能。 【难点】1.了解运动与心跳加快、肺活量增大等身体变化之间的联系。 三、教学准备 【器材】 活动一：关于“健康人的主要特征”的资料 活动二：收集一则关于“运动能增强心肺功能”的资料 活动三：秒表 活动四：有刻度的大塑料瓶、橡胶管、大水槽 【资源】多媒体课件、纸 四、内容组织 【教学流程】 【活动设计】 活动一：讨论健康人的标志以及主要特征 活动目的：使学生对健康有一定的了解 学生活动 指导要点 全班讨论并交流各自的想法。 ◆全班同学讨论。 ◆学生进行讨论 ◆一位同学朗读10条健康标准。 提问：同学们，大家认为怎么样才能称的上是一个健康的人？健康的人应该具备哪些特征？ 学生讨论结束后，对健康的定义做一个总结。（书P84） PPT上展示一些例子，让学生判断例子上面的情况是否属于健康。 请学生分小组讨论健康人的特征。 请一位同学朗读世界卫生组织制定的10条健康标准。 活动二： 看资料并讨论与分析 活动目标：引入运动能增强心肺功能。 学