第七章《欧姆定律》三 测量.小灯泡的电阻教案6.docVIP

“测量小灯泡的电阻”课堂实录【设计理念】 　　本节内容要求学生自己设计实验电路、自选仪器、设计实验步骤、实验记录表格等，特别是关注变阻器在电路中的作用，对学生提出较高的要求，对学生探究学习的能力进行培养与再提高。 　　【教材分析与处理】 　　“测量小灯泡的电阻”是欧姆定律内容的延续，也是“电阻”内容的辅垫，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻，通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律，井最终找到影响钨丝变化的因素及它们之间的相互关系。 　　本节教材重在培养学生的探究性学习能力，结合教学实际，对教材作如下设计。 　　第一环节：打开探究之门。 　　教师展示灯泡，通过媒体突出显示灯泡的钨丝，提出思考，如何测量灯泡内灯丝的电阻呢？ 　　第二环节：探究实验。 　　教师组织学生讨论测量方案，并适时地引导学生联系前面所学的欧姆定律的公式来着手设计，尤其是在设计表格的时候，要引导学生考虑灯泡的亮度，便于实验结论的分析与得出。 　　第三环节：发现与拓展。 　　引导学生分析实验数据，感知灯丝的电阻受温度的影响，并为后面研究影响导体电阻的因素作好铺垫。 　　【教学目标】 　　1．知识与技能：应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；会同时使用电压表与电流表，了解钨丝的电阻特性。 　　2．过程与方法：通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 　　3．情感、态度与价值观：实验电路的设计、连接以及测量