电路分析的有效方法.docVIP

电路分析的有效方法 导入：同学们，又到了一年一度中考复习的冲刺阶段，掌握一种分析电学问题的基本方法，是每一个同学都梦寐以求的。今天，老师和大家一起来探究如何解决电路分析“难”的问题，大家有兴趣吗？ 流程一： 出示电路图：给大家1分钟的时间，看看大家谁能从这幅图中得到最多的信息。（不同的学生，有自己不同的分析方法） 大家想一眼就看出电路的基本连接情况吗？想一眼就确定“表”的归属吗？想一锤定音的确定“表”示数大小的变化吗？老师来给大家介绍一种新的分析含表电路的方法——去表法。（根据上图，除介绍去表法外，还要归纳分析的顺序，引导学生分析要有序进行。简单介绍截点法） 去表的原则：电压表——连根“拔”掉 电流表——看成“直导线” 流程二： 根据老师介绍的去表原则，我们来看下面几幅图，是不是更容易分析了，请大家尝试“看图说话”，看看去表后要想得到更多的信息，应该从哪些方面入手。（重点强化：1.电路的连接形式2.滑动变阻器的变化3.表的归属） 流程三： 根据大家对“去表法”的理解，我们来猜一猜下面实物电路图中“表”的类型（强化去表在实物图中的重要作用，重点在于思维上的接受） 流程四： 根据刚才对大家“看图说话”的训练，大家对“去表法“都有了一定的认识，下面咱们来共同解决“实战中”经常会遇到的常见问题，体验一下”抢答“的快乐：（先看图分析，再给出试题） 流程五： 电学的计算题，是我们必须面对的重点。在去表分析的基础上，我们需要一种高效的思维，去对已知条件进行归纳处理。老师把这种思维戏称为“生发法”，就是要在现有的已知条件基础上，“生发”出更多的已知条件。 “生发法”的含义：断句阅读，够2个已知条件的，就利用“欧姆定律”和“电功率”的基本公式和变形公式求解得出相应的未知量，使之成为新的已知条件。 处理方式：先出示电路图，看图去表分析，掌握电路的变化和元件的关系；然后从给出的文字部分，对应相关物理量；能够在一个元件上对应相关的两个已知物理量时，产生新的已知量。 练习： 小结： “去表”分析诀： “去表”看连接 “电源”起步走 “串并”一确定 “等分”心中有 若要细分析 “还表”定归属 “滑动”有变化 直接定电流 若问数大小 “欧姆”帮忙求 同学们，电学问题的变化是无穷的，但只要掌握了分析的方法，你就拥有了控制其变化的无上思维。在物理学这个奇妙的世界里，没有做不到，只有想不到；只要能想到，定能做得到。希望今天的学习，能够成为大家解决电学问题的“金手指”，预祝你们，金榜题名！ （2006年南京市）如图所示电路中，电源电压恒定，Rl为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S后，滑动变阻器滑片自b向a移动的过程中 ，电流表A的示数（ ），电压表V1的示数（　　　），电压表V２的示数（ ） 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向上移动时，下列判断正确的是： A. 三只电表的示数都变大； B. 三只电表的示数都变小； C. 电表A1的示数变小，电表V、A2的示数都不变； D. 电表A1、A2的示数都变小，电表V的示数不变。 如图所示的电路，电源电压保持不变，电灯L上标有“6V 12W”字样，当开关S1闭合，S2断开时，电灯恰好正常发光，电压表读数为4V，求：（1）电源电压和电阻R0的阻值。（2）当开关S1、S2都闭合时，电阻R0消耗的功率是多少？ （2006年上海浦东）在如图所示的电路中，电源电压为6伏特，当电键闭合时，电流表的示数为0.5安培。如果电阻R2的阻值为6欧姆，求:(1)通过电阻R2的电流。(2)电路的总电阻。 根据给出的电路图，你可以任意给出3个物理量，看看能求出多少其他未知量。