2011高二历史教案：第14课《从“师夷长技”到维新变法》（新人教版必修3）.docVIP

第14课 从“师夷长技”到维新变法 　　[解读课标] 　　了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。感受主动向他人学习和积极进取的快乐，形成好学善学而不盲从的态度 　　一、 知识与能力： 　　1、识记鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想主张； 　　2、理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点； 　　3、中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系。 　　二、过程与方法： 　　1、联系必修①②的有关内容，讨论近代中国人思想解放的时代背景。 　　2、运用制表或列举的方式，将学西方、寻变革的思想历程梳理清楚。 　　三、情感态度与价值观：通过本节学习激发爱国思想和民族精神，认识到中华民族的觉醒是一个渐进的过程。 　　重点难点： 　　1、代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点； 　　2、认识近代思想发展所处的历史背景和历史意义。 　　[创设情境] 　　第一单元我们学习了中国古代的思想主流：儒家思想。这一思想统治了中国两千多年。随着鸦片战争的一声炮响，给沉寂的中国在政经济外交等领域产生了一系列深刻的影响。思想领域更是翻江倒海-----。引导学生阅读理解引言文字内容。问题1:鸦片战争后到19世纪末，近代中国思想界出现了一次次思想解放的