从网络营销角度探究网络思想政治教育工作的本质、体系和策略.pdfVIP

2014年12月 第6期 总第二十九期 高 校 辅 导 员 从网络营销角度探究 网络思想政治教育工作的本质、体系和策略 ◇孟晓辉 童志祥 庞东贺 付梓航 孙长彬木 摘 要：在信息化时代的大背景下， “网络营销”和 “网络思想政治教育”这两项看似并无 交集的研究领域之间充满可借鉴的关联 ，透过现象讨论两者的本质异同，总结和借鉴网络营销的 相关概念、体系架构、策略手段、效果评价等内容，可以有力推动对于网络思想政治教育工作体 系和策略的重新思考及探索。 关键词：网络营销；网络思想政治教育；本质；体系；策略 自20世纪90年代以来，互联网的产生、发展 在新的社会技术形态下高等学校思想政治教育工作 和繁荣，已经广泛且深刻地改变了和正在改变着人 的实效，高校思想政治工作者应从新的角度，审视 们的生产方式、生活方式、信息传播方式和思维方 “网络营销”和 “网络思想政治教育”这两项看似 式 ，并与社会各个行业产生了千丝万缕的联系…。 并无交集的研究领域之间的关联，透过现象讨论两 自l994年互联 网进入 中国以来 ，尤其是 中国自 者的本质异同，并通过总结和借鉴网络营销的相关 2000年开始出现研究 “网路思想政治教育”的论 概念、体系架构、策略手段、效果评价等，重新思 文开始 ，网络思想政治教育至今已历经起步阶段 考网络思想政治教育工作的体系和策略。 (2000-2003年)、发展阶段 (2004—2006年) 一 、 网络营销的内涵与策略 和深化阶段 (2007—2010年)。网络思想政治教育 美国管理协会在2004年将市场营销定义如 的相关研究涉及了概念、主客体、内容、方法、原 下 ： “市场营销是一项有组织的活动，它包括创造 则、载体、环境、机制、模式、对策、路径等各方 价‘值 ’，将 价‘值 ’通过沟通输送给顾客 ，以 面，取得了长足的进步，同时也暴露出了当前研究 及维系管理公司与顾客间的关系，从而使公司及其 中存在 的瓶颈和 问题 。网络思想政治教育研究已经 相关者受益的一系列过程”。网络营销产生于20 日渐成为融合思想政治教育、网络技术、社会学、 世纪90年代，发展于20世纪末至今 。网络营销在 传播学、心理学、哲学等多个学科的综合性研究方 百度百科中的定义如下： “网络营销是指包括互联 向，并逐渐成为了一门独立的综合学科。 网为传播介质的其它所有媒体推广后期所产生的一 为贯彻落实 教育部关于加强高等学校思想政 系列交易行为，是利用不同的渠道组建起强大的不 治教育进网络工作的若干意见 等文件精神 ，加强 平行的纵横交织的载体信息覆盖，这些覆盖是随着 作者简介 ：盂晓辉 ，男，哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院团委副书记，助教。 童志祥 ，男，哈尔滨工业大学团委书记，副教授。 庞东贺，女，哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院团委书记，助教。 付梓航，男，哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院辅导员，助教。 孙长彬 ，男，哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院辅导员，助教。 57 企业客户的需求和发展策略在变化或有针对性地调 认为 “网络思想政治教育是指抓住网络的本质，针 整，通过这些传播，再利用 电话、邮件、在线即时 对 网络对社会和人们的影响，利用网络有 目的、有 通信软件的沟通 ，最后通过在线支付功能实现交易 计划、有组织地对网民施加的关于思想观念、政治 的目的，这整个过程交错结织成的网络最后形成的 意识、道德规范和信息素养等教育方面的影响，使 交易行为才是真正的网络营销。”维基百科中将网 他们能够符合