语句的衔接.docVIP

语言的运用简明、连贯、得体，是中考语文设置的一个能力测试点，为了测试考生语言连贯能力，中考语文试卷的出题者们模仿高考设计了一种语言衔接题，，这种题型检测面很广，他看似检查学生的语言连贯能力，实际上是在测试学生的语法、修辞能力，甚至直接测试到一个人的说话和写作水平，所以各地中考试卷多少不了这类题型，因此也应引起我们的高度重视，下面，我们就语句衔接题进行一次专项训练。 解读考点 中考语文句子排序试题主要涉及这样几个方面：①为上下文衔接选用恰当的句子；②用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；理解语段中关键句子的意思；③在语段空白处插入与上下文相衔接的句子等。考查的重点是句子顺序问题，试题载体主要来自各种媒体。 题型分析：中考语文试题中的句子排序试题，在题型上主要有两种：①选择题：选出所给句子句意表达准确的一项；选出所给句子内容前后不连贯的一项；选出宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项；选出填入横线中句子顺序最恰当的一项；选出句子排序正确的一项。②填写题：用序号调整句子顺序；在横线上填写恰当内容使语意连贯、句式整齐。 解题方略：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。典型例题透视： 例1：填入横线上的句子顺序是：( ) 扬州确实是个文化名城。 。 ⑴唐代的石塔寺闻名遐迩。 ⑵西汉的广陵墓规模宏大。 ⑶清代的盐商大宅院古色古香。 ⑷至今还在流淌的大运河璀璨夺目。 A ⑷⑵⑴⑶ B⑵⑴⑶⑷ C⑵⑴⑷⑶ D⑶⑷⑵⑴ 分析：做此类题就可采用时间顺序法.根据⑴句中的“唐代”，⑵句中的“西汉”，⑶句中的“清代”，⑷句中的“至今”，可以排出其句序为⑵⑴⑶⑷ 2、对应角度 写文章总要注意到前后照应，语句衔接题的设计也常常着眼于此，他往往要求所接上去的句子要与前文或后文有着某种对应关系。答题时就要注意从中找出它们之间的对应点。 1“对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学物理化学和生物呢？”选出能与之衔接的一项【 】A.从长远观点来看，我们认为这样做是很不恰当的.B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能做出错误的回答C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可?从下面四句中选出能与上句衔接的一句。? A.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。? B.三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C.三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D?三擦汗那个上袖子的技术比二厂强，二厂上领子的技术比三厂强 例2的上句说‘各有所长’，下句接时既要照应‘各’，又要照应‘长’。B项只侧重说‘三厂’，没有与‘各’对应；C项虽分别说了‘三厂’与‘二厂’，但说的都是各自的短处，未能照应‘长’；D项虽说了各有所长，但前句先说的是‘领子’和‘二厂’，后说的是‘袖子’和‘三厂’，D项正与之相反，也未能与上句照应。只有A项与前句完全对应，顾应选A。 3漫长苏堤，两边都是湖水，远水如烟，能填上横线的一句是： A.无边无际，白茫茫一片，我不禁惊叹道：“真是一个神奇之湖。” B.波平如镜，船儿在水面上滑行，只是桨声欸乃（摇橹的声音），愈增加了一湖幽静。? C近水着了微雨，泛起一层银灰色的颜色。 D.新荷满布，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池 例3中能与上句‘远水’相对应的只有C项中的‘近水‘，视点由远及近，’‘泛起一层银灰色’也正是进水的特征，所以此题应选C。 3、语流角度 4填到横线上与上下文衔接较好的一项是：小明爬到床底下，偷偷多了起来，_________________从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A.?妈妈找了好久，最后才发现他， B.但后来还是让妈妈给找到了， C.使妈妈找了好久，终于把他找到， D.但妈妈毕竟发现了他， 例子4横线前的两个动词‘爬’和‘躲’的主语是‘小明’，横线后的两个动词‘拽’和‘送’的主语显然是‘妈妈’。如选择A项和D项，那这一段话就出现了两个主语，因为这一段话的叙述主体是小明，后句在以妈妈为主语，语流就不够通畅。要使语流贯通，就需设法使后文也与前文保持同一个主语。B项和C项，一是被动句，一是兼语句，主语都是小明，正确答案应在这两项之中。比较这两项，我们又发现B项比C项更好：C项中的使带有使令性，根据上文，这里不具备使令意味，根据上文，这里不具备使令意味，不及B项中表被动的让字；另外，前后两段文字有明显的转折关系，B项有而C项没有，故选B项。 5填到横线上与上下文衔接较好的