师德师风教育活动自我剖析材料(样本).docVIP

师德师风教育活动自我剖析材料 高州市第一职业技术学校　　张三 鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多 的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是本阶段——自我剖析阶段所提倡的不怕丑、 不护短、不怕痛的精神。 从教以来，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。通过我校这次“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”师德师风专题教育活动，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育工作生涯，经跟大家一起学习讨论和评议，自我剖析如下： 一、在遵纪守法和遵守社会公德领域存在的问题： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针， 能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策 的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消 极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格 守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准 则。 2、 3、 二、在组织纪律和廉洁自律领域存在的问题 三、在工作激情领域存在的问题 四、在爱岗敬业和教书育人领域存在的问题： 1、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传 播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业 是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。 2、 3、 五、在爱护学生领域存在的问题 １、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格； 耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平 等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道 德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖， 师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能 量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我 尚待努力。 2、 六、在终身学习领域存在的问题 七、在教师形象领域存在的问题 教师个人师德师风问题清单 高州市第一职业技术学校　　王五 一、教师道德方面 1、缺乏敬业精神。不热爱教育事业，对教师职业缺乏认同感，不钻研业务，不重视学习，得过且过。 2、对学生缺少爱。对学生缺乏耐心、不够宽容，教育方式方法简单、粗放。 3、爱国心不强，爱党心不纯。政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。 4、没能真正“为人师表” 。不注重个人形象，有晚上晚睡、早上晚起习惯，课间在教室抽烟，作业批改拖沓，个人办公桌杂乱无章，课余时间好休闲娱乐、猜拳行令。 5、教书多育人少。对学生德育较少，不和学生谈心，不关注学 生的身心健康成长。 二、依法执教方面 1、体罚、变相体罚学生； 2、有侮辱学生人格的言语； 3、歧视学生，对学生的家庭、性格、性别、民族、长相等表现 出歧视的态度；会根据学生学习能力的强弱将学生分门别类； 4、因其他工作而不上课，让学生自学； 三、育人质量 1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研 究,导致教育教学过程中出现很多困惑。 2、课堂教学语言欠精炼，随意性较强，而且缺乏生动活泼性。 3、教研力度不够,任教期间，没有经常出去听其它年级的课，没能真正进入状态，致使教学质量提升缓慢。同时，没有尽职尽责组织 本校的教研活动，让校本教研流于文字、流于形式。 4、备课不认真。某些时候存在不备课就进课堂的行为，导致教 育教学效率低下。 5、教育教学工作创新不够。因为思想解放程度不够，教育教学 工作中仍有些默守陈规， 拘泥于传统教学思维和模式， 不能放开思维， 开拓创新。 6、德育工作懈怠。只抓学生智的发展，不注重德、智、体、美、劳的全面发展。 “四有”师德师风活动个人整改清单（样本） 高州市第一职业技术学校　　李四 序号 存在问题 具体整改措施 整改时限 1 教育信念不够坚定，工作敬业方面有不足之处。 坚定学高为师，德高为范的信念，爱岗敬业，对教育事业尽心尽力，保持理想信念不动摇。培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 立即整改并长期坚持 2 执行遵守学校校纪校规制度方面力度不够。 服从学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强自己对学校教育制度的执行力度，在出勤、坐班等方面积极主动，虚心听取各方的意见和建议，为学校的发展贡献力量。 立即整改并长期坚持 3 关心爱护学生，与学生交流沟通方面力度不够。 坚持以学生为