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应用技术 商品与质量 ·79 · 软件工程软件开发的思考 孙学博 (同济大学软件学院，上海 200000) 【摘 要 】随着我国社会经济的快速稳定发展 ，信息化建设力度不断加强，信息化服务理念已渗透到社会生活领域的方方面面。在教 育事业方面，以教育软件为代表的高科技信息技术的应用和参与，为课堂教学注入了新的教学资源，极大地丰富了教学手段。然而教育软件的开 发在以提高教学质量为根本 目标的同时，也要重视需求分析和成本估算，实现软件的经济适用性。软件工程是基于工程管理和技术应用双层理念， 来实现计算机软件开发和维护的一门学科。该理念融合 了在长期实践考验中沉淀下的管理方法和技术技能，充分体验了现代工程学科工程化、高 质量、经济性的特点。因此，在现代教育软件开发过程中，可充分应用软件工程学科的管理理念和技术方案，提高教育软件的开放效果和质量。 从而在教育事业 中发挥更好的作用。 【关键词 】软件工程；特点需求；开发维护 文章编号：ISSN1006--656X(2015)01-0079-02 一 、 软件工程概述 以软件工程需求分析管理方法为指导，促进教育软件开发的实 软件软件工程是应用计算机科学、数学、逻辑学及管理科学等 用性软件工程学科中，为保证本开发出的软件产品和软件项 目被市 原理 ，开发软件 的工程 ，研究和应用如何以系统性的、规范化的、 场接受 ，满足客户实用需求 ，在进行软件开发前 ，会通过一定的 可定量的过程化方法去开发和维护软件 ，以及如何把经过时间考验 用户需求分析管理方法来明确软件应达到的目标 ，对系统 目标做出 而证明正确的，管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起 完整 、准确、清晰、具体的要求 ，保证开发出的软件在 以需求分 来。软件工程之所以被如此重视，主要是因为它借鉴可以传统工程 析活动的受控状态下进行。同样 ，在教育软件开发的过程中，应 的方法 ，在此基础上实现提高质量 、降低成本和改进算法。计算 以软件工程需求分析管理方法为指导，促进教育软件开发的实用性。 机科学、数学用于构建模型与算法 ；工程科学用于制定规范、设 1、软件的使用对象分析软件的使用对象分析 ，即在软件在设 计范型、评估成本及确定权衡 ：管理科学用于计划、资源、质量、 计开发之前要明确使用软件的对象 ，软件实际应用的具体环境 。目 成本等管理。 前 ，许多学校普遍反映教育软件不能满足教学需求 ，局限性很大， 计算机软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的，实 比较混乱 ，在应用上存在不少不足之处 ，教学也因此受到一定影 用的和高质量的软件的学科。与软件工程紧密相关的就是程序设计 响。 因此 ，教育软件的开发要深人了解和考虑教材、教师 、学生、 语言、数据库 、软件开发工具 、系统平台、标准、设计模式等。 环境等要素，保证教育软件要适应师生共同的需要 软件 的应用涉及到我们工作学习和生活的方方面面 ，比如我们 日常 2、软件的性能需求分析良好的软件性能 ，是保证教学有效开 生活中经常使用的电子邮件 、嵌入式系统 、办公软件、各类操作 展的关键。为了更有效地开发教育软件 ，使其在质量、效益 、性 系统 、网络游戏等 ，还有各个行业部f-1(工业 、农业 、银行 、航 能等方面有更强的保证 ，并充分软件教学的优势 ，避免教学资源的 空、政府部门等)都少不了计算机软件的使用。带有各种不同功能的 重复建设工作，保障教学功能能够有计划、有步骤地实施，在软 软件被大面积使用，改变了生活和办公的方式和效率 ，并有效促进 件开发前，应组织教师、学生、软件开发工程师共同探讨 ，结合 了经济和社会的发展。 课程体系，教学 目标以及教学质量要求 ，列出对软件有各种性能要 二、软件工程的特性 求的功能，在了解用户对软件的性能需求是什么之后 ，综合考虑 ， 目前 ，许多产品在设计之初把控制