高校思想政治教育路径探析.pdfVIP

总第 299期 敏 j蕾．c‘ Tota1．299 2014年 l2月(中) TheScienceEducationArticleCoHects December2014(B) 高校思想政治教育路径探析 王 茜’【】朱 华[2】李 霞Ⅲ ([1】天津大学党委学生工作部 天津 300072； [2]天津大学理学院团委 天津 300072) 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号 ：1672—7894(2014)35—0005—03 摘 要 为进一步增强高校思想政治教育的实际效果 ，通 计、所依赖的教育活动并没有得到学生的普遍认可和接受， 过对教育路径显性 、隐性要素的分解 ，分析 目前高校思想政 甚至导致学生疲于奔波在各个教育活动环节 ，产生逆反心 治教育中存在 的路径 “错位”、路径粗线条化等现象及原因， 理，有违思想政治教育初衷，有违辅导员的主观期望。 从而得 出将思想政治教育寓于 日常性的工作 中，以使思想 1．1．1思想政治教育 “第一课堂”效果打折 政治教育主客体相对接 的高效路径。 我们必须认识到思想政治教育的内容虽然具有科学 关键词 思想政治教育 路径 错位 对接 性，但并不是所有具有科学性的东西都一定能为学生接受。 AnalysisonthePathsofUniversityIdeologicalandPoliti- 高校思想政治教育实践路径与学生选择路径之间出现了某 calEducation／／WangQian，ZhuHua，LiXia 种 错“位”。高校设计并依赖的大学生思想政治道德修养和 AbstractTo furtherenhancetheactualeffectofuniversityideo— 形势政策等 “第一课堂”，并没有真正成为学生主动 、自觉和 logicalandpolitical education，through analyzingthedominant 乐于选择的主渠道。原因主要是此类思想政治课程大部分 andrecessiveelementsof thepahtsforeducation，thispaperaria— 由政治辅导员担任 ，由于非科班出身、13常事务繁杂而难以 lyzeshte”misplacement”andsuperficialityexistinginthecur— 抽出足够时间进行教学内容、方法的研究，课堂营造达不到 rentuniversityideologicalandpoliticaleducation，andthecaus— 高语境的育人氛围，导致课堂教学效率的降低。 es，andworksouttheefficientpathofconnectingideologicaland 1．1．2思想政治教育 第“二课堂”遭遇冷热不均的尴尬 politicaleducationwithdailyworkinordertoconnect山esubject 第二课堂为学生的思想政治教育提供了广阔平台和多 andobjectofideologicalandpoliticaleducation． 维路径。但是，不可忽视的是校园文化存在活动场面冷热不 Keywordsideological andpoliticaleducati0n；paths；misplace— 均的尴尬，品牌活动受热捧 ，其他活动遭冷遇 ，甚至出现有 ment：connecti0n 的学生 “被观众”的现象。 为什么学校、老师整合各种有利的资源精心设计和创 “教育路径是联系教育主体之间、主客体之间和客体之 造的让学生成长和锻炼的机会 ，学生却拒绝接受呢?答案是 间的纽带，正确规划、选择好教育路径是提高思想政治教育 这样的：“一般说来 ，人们接受任何事物都有两个最根本的 效果的根本保证。”嗯想政治教育路