从美学角度试谈地质博物馆设计与建设.pdfVIP

从美学角度试谈地质博物馆的设计与建设 朱远峰刘国珍 青岛海洋地质研究所山东青岛266071 摘要：求真：追求科学美。真实反映公园主题、按地质公园的地貌地理位置．地质背景(岩 石、地层、构造)-区域演化史一地质遗迹各论．成因解释．地质遗迹的意义、价值和国内外对比的序 列方案科学组织内容，可以取得较理想的效果。求美：讲究形式美。图、表、照片、动漫以及公 园多媒体介绍片的悠扬歌声、精美影视和生动的解说，追求悦目悦耳；国际、国内对比的图片和 遗迹的科学价值的评价则畅神益智。求善：舒适、安全、绿色建馆，融于公园、回归自然。 关键词：地质公园博物馆美学 国土资源部地质环境管理司函[2007168“关于加强世界地质公园和国家地质公园建设和 管理工作的通知”再次对地质公园地质博物馆的建设提出了内容、形式等方面的要求，也对 地质博物馆的性质给予了界定： “是地质遗迹及科考的集中反映和浓缩”。按照1974年国 际博物馆协会第l1届大会通过的章程规定：博物馆是一个不追求营利的、为社会和社会发展 服务的、向公众开放的永久性机构，为研究、教育和欣赏的目的，对人类和人类环境的见证物 进行搜集、保存、研究、传播和展览。我国1979年全国博物馆工作座谈会通过的(省、市、 自治区博物馆工作条例)则明确规定博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和 科学研究机构，是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。博物馆通过征集收藏文物、 标本，进行科学研究，举办陈列展览，传播历史和科学文化知识，对人民群众进行爱国主义 教育和社会主义教育，为提高全民族的科学文化水平，为我国社会主义现代化建设做出贡献。 由此可见，可将地质公园的地质博物馆作一个通俗的类比，它应该是开展地学知识普及教育 的“乡土教材”。地质博物馆既是实体的楼馆建筑，更是一个浓缩和生动反映地质公园内容的 信息载体，是沟通地质公园参观者与地质公园的桥梁。依附于地质公园的地质博物馆的性质 决定其主要功能是：宣传公园、释疑解惑、奉献美和拓广知识、让人恬静轻松。如若以简单 的人体结构来比拟地质博物馆与地质公园的地质遗迹和参观者三者之间的关系，则馆是躯体， 是承载地质信息的载体；地质公园的遗迹是四肢，是馆内展示内容的支撑；参观者是头脑， 是馆的主宰。建馆的目的，就是要满足参观者(人)的生理需求(舒适、安全)和心理需求 (好奇、求知)。以人为本，唯美至上，安全环保乃是设计和建设地质博物馆之指导思想。 l求真，以逻辑思维和美学欣赏之规律组织内容 正如国际与国内有关学术界对博物馆的诠释，它是向公众开放的传媒、是教育和科学研 究的机构。如果说追求真实反映客观规律、具有和谐、简洁、对称和新奇特征的科学美，是 博物馆设计的基本准则，那么如何从地质公园的有关源素材中来选择和组织地质博物馆的内 容，则是摆在设计工作者面前的第一大难题。从浩瀚、晦涩的地学知识中选择以与本地质公 园有关的素材，突出以本地质公园的地质遗迹主题，以达到宣传地质公园的目的是建设地质 博物馆的初衷。可以说，绝大多数设计者对此应毫无异议。但如何系统、完整来选择素材， 合理、有序地组织内容，想必是每一个设计者都仁者见仁、智者见智。在充分挖掘利用当地 地质地理资料和地质遗迹信息素材的前提下，体现以人为本，站在受众体的角度来考虑设计 方案：他想知道什么?如何让他知道?，是设计者选择素材、组织内容的基点。因此，按照 参观者大众的逻辑思维习惯(由近而远，由点到面，由外及内)和美学欣赏的规律(感觉、 知觉具象一联想意象一抽象)来有序地组织编排内容，可能是一种最佳或明智的方法。地质 210 公园的地质遗迹的分布常常不集中于一处，参观游览者一般作动中观，即移步换景，思绪多 是点上的，难以将点上的知识和印象联系到面或扩展到空间的概念。因此，大多数参观游览 者渴求能有“人”或“物”可以帮助自己完成这一思维的升华。地质博物馆的生命力正是适 诉求。自己所置身于此的地质公园在地球上的什么位置?公园地质遗迹的奇特是什么岩石、 地层形成的，它们是什么时候形成的、怎么演变至今的?为什么会形成这样神奇的地质遗迹 (成因机制)?它们有什么意义或作用；是不是最大(小)的，在国际或国内的地位如何? 这些疑虑的解答是否正是博物馆展示材料和内容的合理、有序编排。从地学知识专业领域而 言，按地质公园的地貌地理位置一地质背景(岩石、地层、构造)一区域演化史一地质遗迹 各论一成因解释一地质遗迹的意义、价值和国内外对比