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人教版化学九上《爱护水资源.》word教学设计.doc
课题4 爱护水资源课前预习】
一、人类拥有的水资源
1.地球储水
地球上总储水量约为1.391×1018m3,地球表面约 被水覆盖,全球海水、陆地水储量比为:(如图)
2.水资源概况
淡水总水量 ,可直接利用的淡水量 。
3.我国水资源
总量居世界第六位,但人均水量约为世界人均水量的四分之一,且分布不均匀。
二、爱护水资源
1.节约用水
提高水的 ,使用新技术,改革工艺和改变习惯以减少用水量。
2.防止水体污染
(1)水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的 使水质恶化的现象。
(2)水体污染的来源: 。
(3)水体污染的危害:破坏 ,影响工农业和渔业生产、危害人体健康。
(4)水体污染的防治措施
①工业上:减少污染物的产生,对污染的水体进行处理。
②农业上:提倡使用农家肥,合理使用 和 。
③生活污水实行 。
【课内探究】
一、自主探究:阅读课本“人类拥有的水资源”部分解决下列问题:
思考与交流:
通过看课本上的图片3-25、3-27、3-28,你有何感想?
【训练题一】
1.自然界中储水量最多的是( )
A.气态淡水 B.陆地淡水 C.陆地咸水 D.海水
2.下列叙述正确的是( )
A.水是取之不尽用之不竭的自然资源 B.水是一种有限的宝贵资源
C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D.雨水是天然蒸馏水,所以是纯净物
3.下列有关水资源的叙述正确的是( )
A.人类大量抽取地下水会造成地表塌陷、沿海海水倒灌
B.地球上淡水资源中最重要的是海洋水
C.目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川等
D.冰川是淡水中储存水量最多的,分布在东南亚地区
二、精讲点拨:阅读课本“爱护水资源”部分思考下列问题:
谈谈你的节水经验。
说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做?
【训练题二】
1.通过化学课的学习,成语“细水长流”可理解为( )
A.在家用细细的长流水洗衣或刷牙 B.节约每一滴水,形成“细水长流”的水资源观念
C.地球淡水储量丰富,可供人类永久使用 D.水龙头漏水可让其“细水长流”,方便使用
2.某湖水由于水体富营养化,导致藻类植物快速繁殖生长,死亡腐烂后使水体产生异味。为改善该湖水水质,除去水中的异味,下面所提建议不合理的是( )
A.人工捞藻,投加活性炭 B.加入大量明矾
C.增加水量,促进水体流动 D.严格控制各种污染源,确保达标后排放
三、我的收获:(小结)
四、达标检测
1. 保护环境,防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责,下列做法中,有利于环境保护的是( )
①控制工业生产中废气和废水的直接排放;②增大绿地面积;③开发生产无汞电池;④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥 ⑧在水库周边兴建造纸厂
A.全部 B.②④⑥⑧ C.①②③④⑦⑧ D.①②③④⑤⑥⑦
2.某学校组织同学们对水资源状况进行调查,调查报告中的下列观点错误的是( )
A.水的污染加剧了淡水资源危机
B.节约用水是每个公民应尽的义务
C.地球表面71%被水覆盖,可利用的淡水资源非常丰富
D.可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机
3.“南水北调”工程已经全面动工。
(1)“南水北调”说明我国的水资源分布状况是 。
(2)“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则:
①先节水,后调水,如图所示标志中属于节水徽记的是 ,请你分析该徽记,说出
其中一种象征意义 。
②先治污水后通水,请你任举一个造成水体污染的原因: 。
③先环保后用水。
4.2009年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为:“落实科学发展观,节约保护水资源”。请回答下列有关问题:
(1)下列用水行为不符合这一主题的是( )
A.农业生产中要合理使用农药和化肥 B.工业废水和生活污水处理达标后再排放
C.将工业冷却水进行循环利用 D.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗
(2)水是生命的基础,没有水就没有生命。下列与水有关的说法正确的是 。
A.澄清透明的液体就是纯净水 B.用活性炭吸附可以降低水的硬度
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