人教课标版小学一年级品德与.社会上册第四单元教案.doc

第一课 新年好 　　教学目标： 　　1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。 　　2、了解人们迎接新年的不同方式。 　　3、会正确使用剪刀等简单的工具，制作庆祝新年的物品。 　　4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 　　教学重点和难点： 　　1、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。 　　2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 　　课前准备： 　　1、学生课前准备：搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。 　　2、教学器材：日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。 　　3、教学课件：各地人们庆祝新年的图片。 　　教学设计： 　　 　　 　　 　　 　　 　　 了解元旦的时间和来历。了解不同地区人们庆祝元旦的方法。了解本校同学庆祝新年的方法。学习分工的方法。制作拉花。展示表演能力。讲学到的知识运用于实践之中。8、培养评价能力。 1、搜集资料，向同学介绍自己知道的知识。2、介绍自己知道的内容，听听老师的介绍。3、观看录像，总结方法。4、选择自己在打扫活动中的工作。5、了解工具的使用方法和拉花的制作方法。6、表演节目。7、打扫、布置教室。8、学生自评、互评在实践活动中的表现。 1、补充说明相关知识。2、补充说明相关知识。3、播放采访本校学生的录像。4、讲解分工重要性，帮助学生合理分配工作。5、带领学生讨论剪刀的使用方法和拉花的制作方法。6、鼓励学生展示个性特长。7、帮助学生打扫、布置教室，观察学生在实践活动中的表现。8、组织学生讨论。 　　教学过程设计： 　　一、引出节日到来：（出示日历） 　　1、问：新的一年的开始是几月几日？这一天是哪个节日？ 　　2、问：为什么大家称这一天为元旦呢？（指名学生发言） 　　3、听听兔子贝贝的介绍。 　　4、1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。 　　二、欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛： 　　1、师：为了迎接新年的到来，各地人们都会举行不同的庆祝活动，课前同学们当了小小探究员，搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法，请你给大家介绍一下。 　　2、师：老师也搜集了一些资料，与你们一起分享。（教师可根据实际搜集到的资料进行展示） 　　3、问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？ 　　4、小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种方式方法迎接新年的到来，是为了表达追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。 　　三、回到学生身边，了解学校庆祝内容： 　　1、过渡：人们以不同的方式迎接新年的到来，但是大家有一样是相同的，那就是大家迎新年时都特别高兴。 　　2、元旦马上就要到来了，你高兴吗？你想以什么形式迎接新年的到来？ 　　3、师：看看我们学校的同学是怎样迎接新年的？（打扫教室、制作装饰物布置教室、制作贺卡、排演节目）（播放录像，或投影出示书上第61页的图） 　　4、说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来？ 　　四、学习庆祝方法： 　　1、打扫教室：出示书上打扫卫生的图片，先问学生如何打扫教室，然后出示扫地、擦地等工作的认领牌，小组简单商量后由组长认领。当出现多人领取同一任务牌时，引导学生互相谦让，告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。 　　2、展示活动：说说在迎新年联欢会上你准备的节目，全班一起唱《新年好》。 　　3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根据书上第64页的判断图，强调工具的安全使用。然后以小组为单位制作拉花。 　　五、参与实践活动：（可以结合班会时间完成）： 　　1、学生分工完成打扫教室、布置教室、排练节目的活动。 　　2、总结。师：说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。 　　六、布置设计作业。师：课下开动脑筋为你的家人、老师、同学、朋友设计一张新年贺卡。 　　教案点评： 　　我们从来就有重视节日的传统，尤其是过新年。一年级的学生刚进入学校，在学校里如何过新年，是令他们既高兴又好奇的一件事。学生在本课的学习中，既知道了元旦来历的知识，又了解了人们迎接新年的不同方式。更重要的是，他们知道了作为一名小学生庆祝元旦的方式方法。在实践活动中，学生通过亲自行动，巩固了新学到的知识，体验了迎新年的快乐气氛。在自评、互评中发现了自己的优点与不足，为他们今后的生活积累了宝贵的经验和教训。 第二课?? 欢欢喜喜过春节 　　教学目标 　　1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。 　　2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。 　　3、学习搜集与春节活动相关的资料。 　　4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 　　5、表现