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人教课标版小学一年级品德与.社会上册第四单元教案.doc
第一课 新年好
教学目标:
1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。
2、了解人们迎接新年的不同方式。
3、会正确使用剪刀等简单的工具,制作庆祝新年的物品。
4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。
教学重点和难点:
1、了解庆祝元旦的方式和方法,积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。
2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。
课前准备:
1、学生课前准备:搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。
2、教学器材:日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。
3、教学课件:各地人们庆祝新年的图片。
教学设计:
了解元旦的时间和来历。了解不同地区人们庆祝元旦的方法。了解本校同学庆祝新年的方法。学习分工的方法。制作拉花。展示表演能力。讲学到的知识运用于实践之中。8、培养评价能力。 1、搜集资料,向同学介绍自己知道的知识。2、介绍自己知道的内容,听听老师的介绍。3、观看录像,总结方法。4、选择自己在打扫活动中的工作。5、了解工具的使用方法和拉花的制作方法。6、表演节目。7、打扫、布置教室。8、学生自评、互评在实践活动中的表现。 1、补充说明相关知识。2、补充说明相关知识。3、播放采访本校学生的录像。4、讲解分工重要性,帮助学生合理分配工作。5、带领学生讨论剪刀的使用方法和拉花的制作方法。6、鼓励学生展示个性特长。7、帮助学生打扫、布置教室,观察学生在实践活动中的表现。8、组织学生讨论。 教学过程设计:
一、引出节日到来:(出示日历)
1、问:新的一年的开始是几月几日?这一天是哪个节日?
2、问:为什么大家称这一天为元旦呢?(指名学生发言)
3、听听兔子贝贝的介绍。
4、1月1日是新的一年的开始,我们也叫它元旦,在这一天我们要一起迎接新年的到来。
二、欣赏人们迎接新年的各种活动,渲染过节气氛:
1、师:为了迎接新年的到来,各地人们都会举行不同的庆祝活动,课前同学们当了小小探究员,搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法,请你给大家介绍一下。
2、师:老师也搜集了一些资料,与你们一起分享。(教师可根据实际搜集到的资料进行展示)
3、问:大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢?
4、小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方式方法迎接新年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧景、向往更加美好的生活。
三、回到学生身边,了解学校庆祝内容:
1、过渡:人们以不同的方式迎接新年的到来,但是大家有一样是相同的,那就是大家迎新年时都特别高兴。
2、元旦马上就要到来了,你高兴吗?你想以什么形式迎接新年的到来?
3、师:看看我们学校的同学是怎样迎接新年的?(打扫教室、制作装饰物布置教室、制作贺卡、排演节目)(播放录像,或投影出示书上第61页的图)
4、说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来?
四、学习庆祝方法:
1、打扫教室:出示书上打扫卫生的图片,先问学生如何打扫教室,然后出示扫地、擦地等工作的认领牌,小组简单商量后由组长认领。当出现多人领取同一任务牌时,引导学生互相谦让,告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。
2、展示活动:说说在迎新年联欢会上你准备的节目,全班一起唱《新年好》。
3、制作布置教室用的拉花:指名一人示范做拉花的方法,根据书上第64页的判断图,强调工具的安全使用。然后以小组为单位制作拉花。
五、参与实践活动:(可以结合班会时间完成):
1、学生分工完成打扫教室、布置教室、排练节目的活动。
2、总结。师:说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。
六、布置设计作业。师:课下开动脑筋为你的家人、老师、同学、朋友设计一张新年贺卡。
教案点评:
我们从来就有重视节日的传统,尤其是过新年。一年级的学生刚进入学校,在学校里如何过新年,是令他们既高兴又好奇的一件事。学生在本课的学习中,既知道了元旦来历的知识,又了解了人们迎接新年的不同方式。更重要的是,他们知道了作为一名小学生庆祝元旦的方式方法。在实践活动中,学生通过亲自行动,巩固了新学到的知识,体验了迎新年的快乐气氛。在自评、互评中发现了自己的优点与不足,为他们今后的生活积累了宝贵的经验和教训。
第二课?? 欢欢喜喜过春节
教学目标
1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的向往。
2、在春节活动中能表现出探究的意识,发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
3、学习搜集与春节活动相关的资料。
4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
5、表现
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