博克论现代大学的社会责任及其启示.docVIP

博克论现代大学的社会责任及其启示 　　摘 要： 博克的鸿篇《走出象牙塔：现代大学的社会责任》在美国高等教育发展的历史环境背景下，对现代大学的社会责任进行了深刻阐发，从中可以大致凝练出大学的几项重要社会责任：对社会资助的倚赖，要求大学推动学术研究的社会化；对特殊地位的反思，要求大学引导社会道德文明的进步；对教育公平的呼唤，要求大学促进种族与教育机会的均等；对技术创新的需求，要求大学推动技术创新的校企合作；对政治利益的忧思，要求大学选择对外技术支援的理性化。从多维视角理解现代大学的社会责任，对思考大学与经济社会发展的关系具有重要价值。 　　关键词： 现代大学；社会责任；德里克·博克 　　中图分类号： G640文献标识码： A 文章编号： 1673-8381（2013）06-0116-04 　　要理解大学的社会责任，首先要追问大学为何要走出象牙塔？前哈佛大学校长德里克·博克（Derek Bok）给出了直截了当的回答：现代大学的社会责任。博克在《走出象牙塔：现代大学的社会责任》中，从基本学术价值、大学对社会问题的反应、非学术性角度看待社会问题3个方面，通过对大学与社会两者关系的辩证论述，把大学是什么，大学和社会的关系应该是什么，大学到底应该为社会承担什么样的责任，大学承担社会责任的底线又是什么等问题及理由呈现给了读者。在博克看来，大学走出象牙塔，彰显和强化社会服务功能，对美国经济、科技和社会的发展与进步，总体上是极具积极意义和值得赞美的，但是一些关乎大学学术传统、权力、道德的观点，仍被认为是值得商榷的。这本著作出版后，在西方乃至世界高等教育界产生了巨大反响，成为继克拉克·克尔的巨著《大学的功用》之后，论述大学社会服务功能的又一经典著作。诚然，博克关于“现代大学的社会责任”的论述对世界高等教育的理论研究与实践具有重要启迪。作为一个特殊的社会机构，大学在人类社会发展的实践中主要通过以下价值选择及职能的履行来体现其社会责任。 　　一、 对社会资助的倚赖：要求大学推动学术研究的社会化 　　在现代社会，大学的学术自由面临新的困境：学术如何能保持自由或得以最大程度上的自由？导致这种困境和局面最为外显的原因即是大学对外来经费的依赖。具体来讲，因为随着大学规模和影响的持续扩大，一方面导致其财政规模的相应增加，另一方面需要依赖多元途径筹集办学经费。二战后，大学都在谋求联邦政府拨款，用以支持学校改善基础设施、设立学生助学金及开展学术研究等，公立学校也参与向基金会、公司或校友寻求资助的行列。显然，大学的活动越来越依靠社会的资助以支持其日常管理、学术研究、社会服务等多方面日益增多的开支。这种相互依赖的关系网把大学和社会其他机构紧密“捆绑”。而二战前，在科研方面，学者们很少能获得联邦政府的研究拨款。由于收入低，学术研究的范围及规模也受到限制，教授们可谓真正地独立于外部世界而“禁锢”于象牙之塔。然而，当下绝大多数自然科学和社会科学教师如果没有外来经费的支持，可能就难以开展科学研究。他们不得不向学校以外的在科研方面需要人才支持的“资本持有者”寻求支援。所以个人福利与相关收益基本上来源于为公司财团、政府机构充当顾问所得以及政府拨款的暑期津贴和基金会补助金。不可否认，通过与社会各界的往来，教授们可以获得许多实在的利益，他们也已接受这样一种金钱观：“忽视金钱和世俗欲望对学术著作和研究的影响，是愚蠢荒谬的”http：//.。然而天下没有免费的午餐，教授们科研课题的选择必然受到经费来源的影响，必须满足社会主体在相关研究领域的利益要求。显然，“在这种背景下，随着研究型大学的影响不断扩大，学术独立的标准已经不复存在”[1]27，学术研究的大门已经向社会敞开，走向某种程度的社会化，而大学是象牙塔的说法也显得不合时宜了。尤其对于社会主体提供的学术活动的经费及援助，让大学不得不以提供相关学术研究服务作为对社会的回报，比如为公司财团提供咨询，充当政府顾问，为企业搞科技发明等。鉴于大学与社会发生的经济关系，在长期的互动中大学逐渐形成对社会的“反哺行为”，大学对社会的资金依赖，让其失去了传统意义上的学术自由，它在某种程度上就是一个推动学术研究社会化的过程。 　　二、 对特殊地位的反思：要求大学引导社会道德文明的进步 　　大学是一个国家传承、创造和发展道德精神文明的园地。作为一个实体，它又必须与文明社会中任何一名成员一样，履行社会的基本道德义务，承担必要的社会道德责任。一所大学“如果不愿认真对待道德问题，就违背了其对社会应负的基本责任”[1]143。因而，大学必须杜绝一切欺诈和有违诚信的行为，必须培养公民的法律法规意识，避免给他人带来伤害等破坏性的社会失范。博克认为，大学有责任劝阻研究人员对接受试验者进行未事先告知有损健康的实验。也有人指出，在一个被科技改变了的世界里，学术