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有趣材料成艺术 　　编写团队介绍 　　本期暑假特辑由南京市雨花台实验幼儿园园长林虹领衔编写，林虹园长是中学高级教师、江苏省幼教先进工作者、南京市幼教学科带头人、南京市优秀青年教师、南京市巾帼岗位明星、全国基础教育研究先进个人。 　　编写团队由市、区学科带头人、优秀青年教师及有美术专业特长的家长志愿者共12人组成。本期特辑的理念是：选择生活中易取的材料，设计富有趣的活动；在亲子趣玩材料的活动中，激发孩子探究世界的兴趣，培养动手创造的能力，增进父母与孩子之间积极的情感。 　　什么是亲子综合材料趣味DIY活动？ 　　亲子综合材料趣味DIY活动是指家长与孩子综合运用多样化材料进行的手工活动。根据材料的形态特点，家长和孩子可以进行想象造型，赋予原有材料新的形式和内涵，使其产生新的视觉效果。造型作品既具有强烈的形式感，又能展现孩子与家长的大胆想象和审美情趣。 　　一、活动特点 　　1.艺术性。家长与幼儿通过创意造型，将生活中触手可及的材料变成富有审美价值的艺术作品，每个作品都是根据特定材料的特点设计制作的，具有立体感和较强的质感，极富创意，独一无二。 　　2.情趣性、孩子在与家长做做玩玩的过程中，发现瓶子、糖果、石头、蔬菜、鹅卵石……生活中的一切东西都能变成各种有趣的造型，由此让孩子体验不一样的美术创作乐趣，并逐渐发展审美眼光。 　　3.操作性。专辑中的手工活动包含了多种材料和技能方法。在探索过程中，孩子逐步熟悉不同材料的属性，学习材料裁剪、拼接、粘贴等的制作特点与技巧，有利于培养手眼协调和动手操作能力并有效激发孩子的想象力与创造力。 　　4.环保性。专辑里的制作材料都是一些废旧物品，意图让孩子们理解神奇的创作能够“变废为宝”，让绿色环保的理念在孩子的心灵土壤中生根。 　　二、活动材料 　　1.家长应为孩子选择生活中易取的、安全的材料（充分运用废旧材料）。 　　2.要充分考虑孩子的年龄与能力特点，提供材料由简到繁，数量逐步增加。 　　3.材料的质地、形态力求多样化，易于变化与造型，充分挖掘其中的审美价值。 　　三、活动指导 　　1.多带孩子欣赏生活中富有美感的不同材料组合作品，丰富其审美经验。如：孩子较容易理解的商场装饰，生活中的手工艺品、现代艺术作品等等。 　　2.收集材料和创作过程，应发挥孩子的主动性。孩子能做的，都让孩子去尝试，有粘贴难度时家长再协助。要启发孩子根据素材特点和实际需要选择合适的加工材料，如装饰眼睛时选用纽扣、豆子等点状材料。 　　3.帮助孩子掌握必要的手工折、剪、撕、染、贴、卷、捏、画、折、弯、绕、穿、系、叠、垒等技能，为孩子进行综合造型活动奠定基础。鼓励孩子尝试自己独特的方法，注重发现孩子自主产生的新技法。 　　4.用艺术与教育的眼光正确看待孩子的美术创作，善于发现、挖掘、引导与支持，为孩子创设自主活动的条件。家长应尊重孩子的造型表现，学会欣赏作品中表现出的稚拙、趣味和独特的艺术效果。各年龄段指导要点如下： 　　小班引导孩子关注与自己生活直接接触的物象。如自然现象、动物形象、简单人物等，鼓励孩子大胆表现出物象（孩子自己认为的）区别他物的最本质的特征，不要求造型的准确性。 　　中班初步引导孩子独立地表现主题，同时有意识地学习成人与同伴的造型经验。运用一定的造型技法使作品具有初步的审美价值，在造型时逐步追求细节。 　　大班鼓励孩子在作品中大胆表达自己的想法，引导孩子较合理地运用多种美术技能，体现综合材料的不同特性。在造型时能考虑材料的空间关系与细节特征，作品体现鲜明的个性化特征与审美效果。 　　活动一：快乐果蔬 　　赵钰燕 　　适合年龄段：4岁～5岁 　　准备材料：不同的果蔬、牙签、彩色图钉、毛根、小刀。 　　制作方法： 　　1.选择造型特别，可以进行创作的果蔬。 　　2.玩一玩果蔬。 　　“宝宝看一看果蔬的外形是什么样的？” 　　“摸一摸是硬硬的还是软软的？是刺刺的还是光滑的？” 　　“闻一闻是什么味道？” 　　3.观察、制作果蔬造型。 　　“宝宝看看××蔬菜，去掉一些，加上一些可以变成什么？”例如：生姜加上五官可以变出不同的动物。 　　4.利用工具可以切、剥、撕，制作出不一样的果蔬造型。 　　5.提供各类小的物品进行添加、粘贴。 　　生姜做乌龟 　　茄子做鞋子 　　温馨提示： 　　1.用小刀切的时候要注意安全，这个环节最好由父母帮助孩子进行。 　　2.能抓住果蔬的造型特点进行创作。 　　活动二：毛巾的创意联想 　　汪洋 　　适合年龄段：5岁～6岁。 　　准备材料：毛巾、纽扣、彩色皮筋、毛根、夹子、塑料水果、棉花等幼儿收集的各种废旧材料、剪刀、双面胶、酒精胶等美工用品。 　　制作方法： 　　1.选择自己喜欢的一条毛巾玩一玩。