比热容实验计算题.docVIP

2013-9-8 三、实验探究题（共15小题。） 14. 小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验。他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 （1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小.厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其它因素，即保持烧瓶相同.水的初温相同.环境因素相同和 相同。 （2）按照计划操作，小明与小芳同学把实验测得的时间和温度数据填在下列表格中： 时间 t/min 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温 T1/℃ 80 64 55 50 41 … 21 20 棉絮组水温 T2/℃ 80 56 43 32 28 … 20 20 分析上表数据可知：他们实验时的室内温度是______℃。经过40min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了_______℃；而棉絮包的烧瓶水温降低了_____℃，由此可以得出的实验结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）除了采用相同的时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据上表数据你还可以采用_________________________方法来比较这两种材料的保温性能。 15. 为了探究物体吸收的热量与哪些因素有关，物理兴趣小组的同学们进行了种种的猜想。 （1）经过实验探究，证实了他们的三种猜想是正确的：即物体吸收的热量除了与物体的种类有关，还与物体的质量和______________有关。 （2）为了验证吸收热量的多少与物质的种类有关，他们设计了如图17所示的实验，小明同学针对此实验列出了以下四点注意事项： A. 两个烧杯及杯中的电加热器必须是相同的； B. 杯中装的煤油和水的质量必须相等； C. 煤油和水的吸热时间必须相同； D. 煤油和水的温度变化必须相同 图17 为了验证吸收热量的多少与物质种类的关系，以上注意事项中，你认为____________点（填“A”、“B”、“C”或“D”）是必须去掉的。 （3）物理兴趣小组的同学们是通过在煤油和水的质量、温度变化相同的情况下比较______________得知水和煤油吸收的热量是不同的。 16. 晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了.他将蜡烛点亮后放在音箱前面.过了一会儿来电了，交响乐又响起来.小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显. (1)烛焰没有受风的影响.进一步研究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受__________的影响所致. (2)他在镜子中看见的蜡烛是通过__________后形成的__________(填“实”或“虚”)像. (3)当蜡烛越靠近音箱时，蜡烛在镜中像的大小将__________ (填“变大”、“变小”或“不变”). (4)上述现象中，除与响度知识有关外，相关的声的知识还有(写出两例)： ______________________________________________________________________ 17. 小组成员想到：质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是否相同呢? 他们在相同的烧杯中分别装上了100g的冰和萘，用同样的酒精灯加热，并用表测出它们熔化过程所用的时间，记录的数据如表所示。 物质 熔化时间/min 冰 12 萘 5 (1)分析实验数据，可以得出结论：质量___________的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是___________的. (2)通过查找资料，他们知道为了表示晶体的这种性质，物理学中引入了熔化热这个物理量.仿照比热容的定义，可知：___________的某种晶体熔化成同温度的液体时___________的热量，叫做这种晶体的熔化热.用字母表示. (3)他们还查得：冰的熔化热为3.35×105J／kg，请你算出：烧杯中的冰从图中的B点加热到D点共吸收了多少热量? 18. 如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸过乙醚的棉花，把活塞迅速地压下去，棉花会燃烧，这是因为压缩筒内空气______，空气的______增加，______升高，达到了乙醚的着火点，棉花才燃烧起来，此实验说明了______。 19. 课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平.将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就象没有断开过一样。接着杨老师按图02的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码.两铅块仍未分离。面对出乎意料的现象，同学们议论纷纷。 （1）