语文版.九年级.下册.文言文.《马说》.pptVIP

千里马被埋没的直接原因是什么？ * 积累小知识 丰富大语文 1、我们学过“说”这种文体的课文吗？ 2、“说”是一种什么样的文体？ 《爱莲说》 《捕蛇者说》 “说”： 是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。“马说”即谈马、论马。 槽　枥 一食或尽粟一石 　 食马者 　 外见 　 伯乐 　　 祗 辱　 骈 　 　 邪 策 ｌè　 ｚｈǐ ｒǔ ｐｉáｎ ｃáｏｌì ｃè ｙé sｈí ｓù ｄàｎ ｓì ｘｉàｎ 重点词语解释1、马之千里者 之：2、世有伯乐 伯乐： 3、然后有千里马 千里马： 4、祗辱于奴隶之手 祗： 辱：5、骈死于槽枥之间 骈： 槽枥： 6、不以千里称也 以： 称： 7、一食或尽粟一石 一食： 尽：8、才美不外见 才美： 9、欲与常马等不可得 常： 等：10、一食或尽粟一石 或： 11、策之不以其道 道：12、食之不能尽其材 尽： 13、鸣之而不能通其意 鸣： 通： 14、执策而临之 临：15、其真不知马也 知： 16、安求其能千里耶？安： 助词，无义 擅长相马之人，本文指识别人才的人 日行千里的马，本文指人才 只是 辱没 两马并驾 喂牲口用的食器 凭，凭借 著称 吃一顿 吃完 才能，美好的素质 普通的 等同，一样 有时 方法，正确的方法 竭尽 马鸣叫 通晓 面对 识别，了解 怎么 1、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 2、食马者不知其能千里而食也。 3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意， 5、其真无马邪？其真不知马也。 重点 句子 也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，不按正确的方法，喂养又不能使它充分发挥自己的才能，听它叫却不能通晓它的意思 难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊! 第一段：世有伯乐，然后又千里马。千里马常有，而伯 乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽 枥之间，不以千里称也。 伯乐与千里马的关系。“千里马常有，而伯乐不常有。”为 千里马没伯乐识别而叹息而惋惜。 “祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。”　为千里马悲惨 命运，而感到同情，而感到可怜而失望。 第二段：　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知 其能气力而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力 不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千 里也？ 千里马被埋没的原因。　“食不饱，力不足，才美不外见。”为食马者无知感到气愤，愤慨。为千里马连最基本需求都满足不了而感到伤心，而同情强千里马。 “且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”为食马者糟蹋千里马而心情无比气愤，难过，痛心欲绝。 第三段：　策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 对于食马者无知的嘲讽。 “策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。”讽刺食马之人的无知。 “执策而临之，曰：“天下无马！”对无知者的形象刻画，以及生动的嘲弄和揭露食马者的愚昧，狂妄，蠢笨。 “其真不知马也”揭露食马之人的真面目，鄙视食马之人，怜惜千里马。 小建议：请结合课下注释，手中资料，以及 小组互动来了解文章大意，并能区分以下词 义。 虽 故虽有名马（ 　 ） 虽有千里之能（ 　 ） 食 一食或尽粟一石 （ ） 食马者 （ 　　 ） 食不饱 （ ） 策 策之不以其道 （ 　 ） 执策而临之曰 （ 　 ） 以 不以千里称也 （ 　　 ） 策之不以其道 （　　　　） 即使 虽然 吃 喂养 吃 鞭打 鞭子 拿，用 按照 其 安求其能千里也 ？（ 　 ） 其真无马邪？ （ 　 ） 其真不知马也。（ 　 ） 之 虽有千里之能 （ ） 执策而临之曰 （　 ） 或 一食或尽粟一石 （ 　 ） 是 是马也，虽有千里之能 （ ） 等 且欲与常马等不可得 （　　　）　安　安求其能千里也　（　　　） 见　才美不外见　（　　　）　　材　食之不能尽其材　（　　　） 千里马 难道 恐怕 的 千里马 有时 这样 一样 怎么 显现 才能