教科版科学四上《天气》全单.元表格式教案.docVIP

第 1 单元 第 1 课（小节） ＿＿＿课时 教学课题 我们关心天气 课型 新课 教学目标 科学知识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法： 1．能对各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观： 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。 教学重点 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学难点 运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 教具准备 1．用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2．每组一套天气符号卡片； 3．天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4．每个学生科学记录本各一本。 教 学 过 程 教 学 过 程 活动内容 活 动 方 式 设计 意图 教 师 学 生 一、认识天气现象 二、描述今天的天气怎样？ 三、总结 1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3．提问：你们还知道哪些天气现象？ 4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5．汇报交流。 1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面