业州镇七里坪中学文化建设工作总结..doc

七里坪中学2014年文化建设工作总结 建始县业州镇七里坪中学创办于1938年，座落在县城西郊刘家台上，地理区位优越，文化底蕴深厚，是一所封闭式寄宿制农村品牌初中。 学校在76年的文化积累传承过程中，学校精神文化元素得以滋养和沉淀，并在传承与创新的统一中实现文化元素的融合，不断丰富学校文化内涵，走“精神立校，文化润校，特色强校”之路。我校根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，认真学习省、县有关会议和文件精神，出台了二十一世纪“四五”（2015——2020）发展规划，确立了“构建精神文化理念体系、完善学校管理文化制度、优化学校文化环境、创建品牌活动文化、形成特色课程文化”的学校文化建设总体目标。 今年来，在学校办学理念和文化建设总体目标的指引下，学校以2014年全县教育工作重点为准绳，以创建“平安校园，县级最佳文明单位，州级语言文字示范校”为契机，加强学校文化建设，精抓细管，充分发挥学校文化的隐性、显性育人功能，打造以感恩励志为魂的书香校园文化体系。现就我校2014年学校文化建设工作作如下总结： 一、建立三级联动工作机制，形成文化建设自觉意识 为切实加强学校文化建设，不断完善学校文化隐性、显性育人功能，营造良好的学校文化氛围，促进我校教育教学工作健康、持续、和谐、有序发展，提升学校办学品位，我校结合《县教育局关于进一步加强学校文化建设的指导意见(试行)》（建教办〔2014〕7号），成立了以雷明武校长任组长的学校文化建设领导小组，形成了以党政领导亲自抓，分管领导重点抓，党支部抓党员、工会抓职工、教导处抓教师，德育处抓学生，团支部抓团员的层级负责的工作机制；同时通过周一的校务例会、周二的教职工例会，教职工代表大会等会议制度加大宣传和推进文化建设的工作力度，形成了长效机制。坚持开门办学，民主治校为途径，广泛采集师生及家长的建议，形成文化建设工作监督机制。在整体部署上，实施年初搞动员，过程精抓细管重落实，年终总结提升的工作模式。 二、加强五大板块文化建设，树立感恩文化品牌形象 学校在探索与实践学校文化建设过程中，确立了文化建设的五大板块（精神文化建设，课程文化建设、活动文化建设，环境文化建设，制度文化建设），理清学校文化建设思路，坚持以“精神文化为统领，课程文化、活动文化为主轴，物质文化为依托，制度文化为保障”的文化建设方略，立足校情，追求时代精神、教育理念与学校个性的统一，求实求精，努力打造学校品牌文化。 （一）确立客观务实的精神理念体系，塑造敢为人先的学校人文精神 精神文化建设是学校文化建设的核心内容，也是学校文化的最高层次，是学校本质、个性、精神面貌的集中反映。学校广泛征求校内外人士的意见和建议，充分吸收现代名校办学理念，对我校的办学理念、学校精神以及校训、校风、教风、学风进行充分挖掘、论证、概括和提炼，形成科学的文字表述和内涵诠释。　　 学校办学理念：精神立校，科研兴校，文化润校，特色强校。 在追溯学校历史，结合学校区位特点，广泛征求社会贤达、教师、家长建议的基础上，提炼出了“精神立校，科研兴校，文化润校，特色强校”的办学理念。这一理念是学校传统和特色的反映，也是学校今后办学和发展的基本理念，更是全校师生共同的思想基础。不断加强对学校办学理念、发展战略的宣传和教育，使之深入人心，成为工作指南和自觉行动。　　 七里坪中学精神：厚重稳健 睿智大气 追求卓越 经过76年的艰苦创业，代代师生在教学、科研和管理活动中已经生发出一种“内敛沉稳、睿智大气、敢为人先”的文化气场，这种精神已经内化为广大教师的一种自觉行为，已经成为七里坪中学教师固有的气质，为此，学校在广泛听取老师意见的前提下，组织专班概括提炼出了“厚重稳健 睿智大气 追求卓越”的学校精神。 学校办学目标：办一流名校，树百年品牌 学校管理理念：以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人 学校育人理念：以人为本 以文“化”人 以德树人 学校培养目标：具有开阔的文化视野、宽厚的人文基础、坚实的科技素养、 独立的思维品质、高效的学习能力、健全的人格特征 七里坪中学“三风一训” 良好的校风、教风、学风是学校精神面貌的具体体现，也是学校综合实力和凝聚力的重要组成部分。在充分挖掘我校历史传统宝贵资源的基础上，结合学校发展战略和规划，根据学校办学思想和理念，提炼出了“三风一训”： 校训：修德 习礼 健体 悟知 校风：求实求精 全面发展 学风：知学 好学 乐学 教风：博学善导 厚生乐教 （二）因地制宜靓化学校文化环境，潜移默化浸润广大师生心灵 结合校园精细化管理，外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思