济南版生物七上第一节 《动.物的主要类群》word教案.docVIP

动物的主要类群----鱼类 教学目标：1、概述鱼类的主要特征。 2、尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。 3、初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。 教学重点： 鱼类适应水中生活的特点。 教学难点： 鱼类适应水中生活的特点。 教学准备：挂图等 教学过程： 一、创设情境： 平时你触摸过鱼吗？有什么感觉、这对鱼的生活有什么影响？ 如果你到集市上买鱼，看到很多死鱼，怎样才能辨别出哪条是新鲜的？ 鱼儿为什么离开水不能生活？养鱼时应注意什么问题？ 二、预习提纲： 1、鲫鱼的生活环境-　　　生。 2、形态结构生理 （1）体色：背面 色，腹面 色。 （2）体形：呈 形，可以减小游泳时的阻力。 （3）体表：覆盖着 ，有 。 （4）鱼鳍：成对的有 和 ，单个的有 鳍、 鳍和 鳍。 （5）呼吸：用 呼吸，鳃的结构包括 、 和 。 （6）骨骼：体内有一条有许多 构成的 ，具有 和 作用。 3、鱼类的这样特征 （1）终生生活在 中。 （2）身体呈 。 （3）体表覆盖着 ，有 。 （4）用 呼吸。 （5）用 游泳。 （6）体温随着环境 的变化而 ，是 动物。 三、师生探究： 讨论：通过阅读或日常生活经验，讨论下列问题： 鱼类的体形和体色，在鱼的水生生活中有什么意义？ 描述鱼各种鳍的作用？ 鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼的水生生活中起什么作用？ 鱼的脊柱是如何构成的？ ５、鱼类有哪些共同特征