基于Blackboard平台协助学习活动设计策略研究.pdfVIP

第22卷第4期 广州航海学院学报 Vo1．22 No．4 2014年 l2月 JOURNALOFGUANGZHOUMARITIMEINSTITUTE Dec．2014 基于Blackboard平台协助学习 活动设计策略研究 许蔚君 ，龚光明 (1．广东机电职业技术学院经管学院，广东广州 510515；2．湖南大学 工商管理学院，湖南 长沙 410079) 摘 要：网络协助学习活动设计不仅仅关注表现和 内容，更注重学习者的学习体验．本研究采用调 查法、案例分析法相结合等研究方法，提 出了网络协助学习活动设计 4项策略，并通过 Blackboard 平台展开实证研究．研究结果表明：学生的在线学习动力与教师的指导方式呈正相关；以合作引导 型为主、个别授导型为辅的方式 ，才能取得较好 的协助学习效果． 关键词：网络环境；协助学习；学习活动设计 ；设计策略 中图分类号：G434 文献标识码 ：A 文章编号：1009—8526(2014)04—0062—03 随着网络的普及 ，网络协作学习被作为计算机 到特定的学习 目标，学习者与其他学习者展开协 支持的协作学习(CSCL)的一种重要形式越来越受 作，共 同完成的学习任务及其所有操作的总和；网 到关注．无论从 2003年挪威卑尔根大学召开 CSCL 络协作学习活动是 由指 向特定学习结果的任务 、学 国际会议，还是 2009年在希腊爱琴大学 召开的 习活动发生的场景、针对学习活动的辅导支持、学 CSCL国际会议 我们不难发现 以下 2点变化趋势： 习活动的效果评价 4个要素共 同构成．正是在这 2 第一，研究视角更加系统而全面．对网络协作学习 个重要研究基础之上，本研究得 以开展 ． 研究越来越关注，且关注点从单纯强调技术的应用 本研究以提出网络协作学习活动的设计策略 和设计转 向关注环境、心理和社会等 问题，关注个 为研究根本 目标，旨在提升数字化学习资源的学习 人认知、社会认知和协作互动过程的分析．第二，注 活动设计水平．首先运用文献研究进行资料和数据 重理论研究和方法研究转 向政策和实践结合研究． 的搜集，从选定的数字化学习资源中，发现已有学 关注探讨 CSCL实践及其教育实践带来的深刻变 者收集学习活动案例，将之作为归纳学习活动设计 化 ，亦关注变化对政策制定的影响，为 CSCL理论研 策略的重要实例来源．然后选取教师在线行为对学 究和实践应用提供更广阔的空间． 生在线行为影响为案例，对特定活动样本进行深入 而具体的研究分析，归纳总结网络协作学习活动设 1 研究基础、目的和方法 计的具体策略 ． 已有的对网络协作学习活动本质及理论基础 2 研究结果 的研究，以及对于网络协作学习活动构成要素的研 究认为：网络协作学习活动是 “指以网络为中介，特 本研究一方面通过已有学者对收集到的诸多 别是以网络学习资源和平台(工具)为中介，为了达 网络协助学习活动案例深入剖析，归纳其 中有效策 收稿 日期 ：2014—．08—．25 基金项 目：广东省教育科学规划 (2012JK044)；2011年广东省档案科技课题 (YDK一49—2011)；广东省财政厅 2013年度会计科研项 目 (2013B13) 作者简介 ：许蔚君(1973一)，女，副教授，主要从事课程开发、教学设计、远程教育的研究． 第4期 许蔚君等 ：基于Blackboard平台协助学习活动设计策略研究