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鲁教版九年级化学下册第七单元研说 枣庄十二中 刘开胜 说教材 说课标 说建议 研说流程 课程目标 内容标准 编写体例 知识与技能的 立体式整合 内容结构 教学建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 编写特点 一、说课标 课程总目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 认识常见物质 形成基本概念 设计化学实验 科学探究 加工信息 交流讨论 发展化学兴趣 建立科学物质观 发展科学精神 形成参与意识 化学与社会和技术 变化与联系 树立伟大志向 化学与社会发展 物质构成的奥秘 物质的化学变化 身边的化学物质 科学探究 增进对科学 探究的理解 发展科学 探究的能力 学习基本的 实验技能 生活中常见 的化合物 常见的溶液 物质组成 的表示 化学物质 的多样性 质量守恒定律 认识几种 化学反应 常见的化学 合成材料 保护好我 们的环境 化学物质 与健康 内容标准 金属与金属矿物 化学与能源、资源 利用 的多样性 化学变化的 特征 微粒构 成物质 化学元素 我们周围 的空气 第七单元课程目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 认识常见金属 及金属材料 掌握金属 化学性质 设计实方案 进行性质对比 实验探究 收集生活 科技信息 交流讨论 激发化学兴趣 发展科学精神 形成参与意识 了解金属材 料的应用 课余开放化学 探究室 通过金属冶炼史 培养爱国主义情操 二、说教材 课题 分节展示 拓展性课题 单元和课时 小结 辅助小栏目 单元引言 插图 每节设有 问题情境导入 正文设计 知识点标题 呈现方式新 探究趣味浓 提供丰富的情景素材 差异性 开放性 本单元教材 编写特点 高频考点 易混点 难点 重点 金属的 物理性质 金属的 化学性质 金属与盐溶液 的反应 图像类 习题 与托盘天平 相结合的题目 第七单元“四”点及应对措施 金属活动 性顺序的比较 金属活动顺序表 的识记与应用 应对措施： 开放实验室，提供多种金属、盐 溶液让学生亲身经历知识形成过 程。切忌说教式。 对于常见金属活动性顺序表，不要 让学生死记硬背，可以通过学生熟 悉的一些实验来引导学生，比如:让学生回忆，镁、铝、锌、铁分别与氧气反应需要条件的高低、反应剧烈程度等，学生很容易想到谁更活泼！ 钢铁锈蚀与防护 金属的化学性质 金属材料 从生活走进化学 从化学走进社会 生活角度 化学角度 社会角度 第七单元知识整合 三、说建议 教学建议 教学建议 教学建议 从学生已有的知识出发制定教学目标 努力创设生动活泼的学习情境，激发学生的学习兴趣 运用现代信息技术，发挥多媒体的教学功能 注重实验教学，培养学生的探究能力 与社会热点联系 发挥小组作用，合作学习