2012鲁教版六上6.1《.科学记数法》word学案.docVIP

6.1科学记数法 教学目标：1.借助身边熟悉的事物进一步体会大数。2．会用科学记数法表示大数。 教学重点：正确运用科学记数法表示大数 教学难点：正确掌握10的幂指数特征 学习过程： 一、学前准备 ⒈什么叫做乘方？举例说明底数、指数、幂。 ⒉把下列各式写成幂的形式： ⑴ =____ ⑵0.6×0.6×0.6=____ ⑶10×10×10×10= ___ ⑷（–10）×（–10）×（–10）×（–10）=___ 3、计算 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 105 ⑸ 109 解：⑴102 =10×10=100 ⑵ 103 =_____________ ⑶ 104 =___________ ⑷ 105 =_____________ ⑸ 109 =___________ 从上述第三题计算的结果观察到什么规律？ ________________________________________________ 二、探究活动 1.自主学习 生活中我们常常遇到大的数。例如：光的速度约为300000000米/秒；第五次人口普查时，中国人口约为1300000000人；太阳半径约为696000000米。这样的大数，读、写都不方便，考虑到10的乘方有如下特点： 102 =______ 105 =______ 109 =_______ =______ 这样就可用10的幂表示一些大数： 如⑴6100000000=6.1×_________=6.1×10__ ⑵696000000=6.96×_______=6.96×10__，那么太阳半径约为____米。 ⑶300000000=3×_________=3×10__，即光的速度约__________ ⑷第五次人口普查时，中国人口数约为_________（科学计数法法表示） 定义：__________________________________________________________ _________________________________________________叫做科学记数法。 △说明：与10的幕相乘的数a ，必须是大于等于1且小于10，这是科学记数法的规定。 △想一想：用科学记数发表示的数，10的幕指数n与原数的整数位数有什么关系？ 答： 填空：=______________,它有__个整数位；=_____________, 它有__个整数位； 所以，用科学记数法表示的数，一个突出的特点，就是这个数的整数位数一目了然，这对于判断数的大小是非常方便的。 2.当堂训练 1.用科学记数法表示下列各数： （1）800 （2）108000000 （3）1230 （4）100000 2．下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？ （1）= （2）= （3）= （4）= （5） = （6）= 3.一个正常人的平均心跳率为每分钟70次。一年大约跳多少次？用科学记数法表示结果。 三、自我检测 1.用科学记数法表示下列各数： （1）696000=_______（2）1000000=_____ （3）58000=________ （4）127.4=____________? （5）太阳约有一亿五千万千米； （6）地球上煤的储量估计为15万亿吨以上 （7）一天秒，一年有365天，一年有多少秒？（用科学记数法表示）