2013年小学英语PEP人.教版五年级下册《My favourite season》word版说课稿.docVIP

Unit 2 My favourite season 说课稿 我说课的题目是My favourite season 第一课时的内容，我的说课将从教材，教法与学法，教学过程，板书设计和效果预测这五个方面做具体的阐述。 说教材 1.教材分析：本课是PEP 小学英语五年级下册的Unit2 PartA 第一课时的内容由Let’s learn Lets find out Let’s try Lets talk 四部分组成，本课时是本单元的第一课时，属于词汇新授课，在四年级下册第四单元已学过有关天气的内容的基础上进一步加深学生对季节和天气的了解，所以在这个课时里我们将进一步学习关于天气的提问句型：Whats the weather like in···？hats your favourite season？season fall winter spring summer与季节有关的单词。 2.教学内容：根据新课程标准的要求和指导，我确定了以下内容 单词：season 、summer 、winter 、fall 、spring What’s your favourite season ？ What’s the weather like in ···？ hats your favourite season？和能够就天气情况进行 问答如：“Whats the weather like in ···？ ② 知识目标：能听、说、读 写四会单词season、fall、 summer、spring、winter hats your favourite ···？“Whats your favourite season？“Whats the weather like in···？hant 导入，再通过树叶的变化情况来呈现新课内容，播放Lets learn的录音进行提问来练习，再利用猜谜游戏进行巩固，布置抄写和背诵作为作业，最后简单复述本节课所学的重点和难点作为小结。 教具准备： 录音机、录音带、春夏秋冬的单词卡片，有关不同情况的天气卡片，一张中国地图，并预先在几个重要城市标注天气符号。 1.课前导入（导入法，歌曲Chant) ①播放四年级下册Unit4 Part A 部分的Chant。引导学生边听边根据Chant里面warm cool hot cold等形容词特点做相应的动作。 设计意图：为了迅速吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，为新课做准备。 ②再播放五年级上册Unit3 PartB 部分的Read and write 的录音，设计问题考察学生理解程度，复习句型“Whats your favourite···？” 设计意图：通过复习旧的知识过渡到新的知识，使学生更加容易理解和投入。2.新课呈现（展示法，图片，课文录音，地图） ①在黑板上画一棵树的枝干，再画上几片浅绿色的树叶对学生说：Look！The leaves are green now ，what season is it now？season 单词卡片，并进行解释，然后再呈现单词卡片spring，教授单词spring并要求学生根据自己的生活经历对spring的天气特征进行描述，然后指着地图上的杭州说：Spring is wram in Hangzhou,然后教师指着图上一些主要的城市进行提问：What’s the weather like in spring in Beijing？spring，再通过树干上树叶变密变绿，进行summer的教学，由树叶的稀疏，变黄进行fall的教授，最后通过树叶掉光，图片中出现雪花，引入单词winter。T:Whats the weather like? S:Its windy T:What season is it now? S:Spring. 教师继续提问学生：Whats your favourite season？引导学生回答spring summer fall winter 并进一步陈述原因如：Its warm and sunny. 设计意图：通过图片提问来加强学生对新单词读音和字形的记忆，也在运用新单词的同时也学会新的句型的运用。 ③游戏：看谁反应快 把学生分成四组，每一组分别代表一个季节，教师出示图片，与之相应的组迅速起立，看哪一组反映最快，就为胜利的一组。 设计意图：通过游戏来调动课堂气氛，集中学生注意力。 练习：放Let’s learn 的录音请同学回答录音中都提到了那些季节，再利用所学内容描述季节特征。 设计意图：利用课本的内容进行练习，加深了学生对心知的理解。 巩固（游戏 录音 图片） ①播放本节课的Lets chant 录音，让学生跟录音说