2013年小学英语PEP人.教版四年级下册《Is this your skirt》word版教案5.docVIP

UNIT 3 Is This Your Skirt 第五课时 一、教学目标与要求 1．能够听、说、认读本课时主要句型：These are your pants．And those are my shoes．Theys are so small． 2．能够在完成语言活动的过程中使用这些句子描述自己或他人的衣服。 3．能够辨别Lets check中的关键词语和句子，做出正确的选择。 二、教学重、难点分析 本课时的重、难点都是新句型：These are your pants．Those are my shoes． 三、课前准备 1．教师准备该部分的挂图。 2．教师准备相关的词卡。 3．教师准备录音机和录音带或VCD。 4．学生课前准备衣物若干件。 四、教学步骤和建议 1．热身（Warm-up） 播放Lets chant中的歌谣，复习复数名词的用法。 2．预习（Preview） 将学生课前准备的衣物随意发给几名学生，让他们用已经学过的句型提问：Is this your... ? 最后教师将pants, shorts和socks拿出来对两名学生说：These are your pants, and those are his socks, right? 以此导入课文。 3．新课呈现（Presentation） Lets talk （1）学生看挂图或VCD，教师可以就对话内容提出问题，检查学生理解程度。 （2）学生听录音，然后跟读、模仿。 （3）教师讲授句型：These are.... / Those are.... 让学生指着所带服装或图片造句，开展小组竞赛，看哪一组造句多又发音准确。 （4）学生分角色朗读并分角色表演对话。 （5）游戏：失物招领。将学生课前准备的衣物放在讲台上，请两名学生充当工作人员，其他学生可前来认领。可教学生提问并回答：Is this your T-shirt? Yes, it is．/ No, its not．并使用包含复数结构的句型：These are my socks．Theyre blue．Here you are．等。 Lets find out 引导学生根据旅行目的及天气条件选择合适的衣服并上色。同桌之间比一比谁的衣服更漂亮。鼓励学生多用学过的语言做表述。 Lets check 教师连续播放三次录音。第一遍让学生听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。 录音内容如下: （1）Is this your sweater? Yes, it is． （2）Is that your jacket? No．My jacket is blue． （3）These are my new jeans．How cool! （4）Whose is it? Its Mikes． 4．巩固和延伸（Consolidation and extension） （1）做本单元B部分Lets talk的活动手册配套练习。 （2）将本课时的对话读给同伴、朋友或家长听。 （3）听Story time中的故事。