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大学文化、大学精神与高校思想政治工作 　　摘 要： 高职院校坚持“高等职业教育必须服务地方经济”的办学宗旨，培养出大量工科应用型人才。学校在讲究实效性的同时却忽略了校园文化精神建设，学生人文素养普遍欠佳，增加了高校思想政治工作者的管理难度。本文密切联系高职院校实际，以南通紫琅职业技术学院为例，认真分析了高职院校大学文化精神建设的现状及高职院校思想政治工作面临的现状，透视了高职院校大学文化精神建设中思想政治教育的特殊性和复杂性，探求了大学文化精神建设中高职院校思想政治工作者的对策措施，简析了高职院校思政工作者进行大学文化精神建设的价值意义。 　　关键词： 大学文化 大学精神建设 高校思想政治工作 　　一直以来，工科院校尤其高职院校一直重视校园物质文化和制度文化的建设，兴建了大量现代化的宿舍楼、教学楼、实训楼，添置了大量的实验设备和实训器材，绿化美化了校园环境。但忽视了大学精神层面的建设，学生懂技能却缺乏人文，增加了高校思政工作者的管理难度，他们如同消防救火，哪儿出事往哪儿去，疲于奔命，缺乏管理的先见性和主动性。 　　一、高职院校大学文化精神建设现状 　　大学文化，是大学思想、制度和精神层面的形成过程和氛围，是理想主义者的精神家园，是思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的结合体。通俗地讲，大学文化是高校在长期的办学过程中，历届师生共同努力形成的共同的信念目标、价值追求和行为准则，其核心是大学精神。 　　大学文化是追求真理的文化，是严谨求实的文化，是追求理想和人生抱负的文化，是崇尚学术自由的文化，是提倡理论联系实际的文化，是崇尚道德的文化，是大度包容的文化，是具有强烈批判精神的文化。 　　（一）高职院校大学文化精神建设的现状。 　　大学文化对于一所大学的重要性堪比灵魂对于人的关键性。杨福家教授说：“大学之所以为大学，关键在于它的文化存在和精神存在。”目前，国内工科院校文化建设普遍缺乏科学性、系统性，内容上存在缺失，作为社会应用型人才培养的高职院校的文化建设更是如此：校园文化定位不准确，师生缺少人文精神的培训，缺乏文化的积淀与传承，缺乏不良思想的抵抗力，人文素养普遍欠佳。 　　（二）紫琅职业技术学院大学文化精神建设现状。 　　史学家钱穆说中国知识分子远从春秋时起，便以“在世界性、社会性、历史性里，探求一种人文精神，为其向往目标的中心”。紫琅职业技术学院坚持“质量立校、特色兴校、人才强校、管理治校、文化塑校”五大战略，提出“提升内涵、提升质量、提升层次”的建设目标，着力解决工科学生人文精神内涵缺失的问题，努力为师生营造宽松和谐的工作、成长氛围，目前紫琅职业技术学院秉承“文化塑校”的特色战略理念办学，取得了一定的成效。 　　二、高职院校思想政治工作面临的现状 　　（一）高职院校思想政治工作面临的现状。 　　伴随着科学技术的进步和社会经济结构的调整，高等职业教育应运而生。新创办的大学往往看上去新鲜气息非常浓重：高耸的教学大楼、崭新的宿舍楼、亮堂的食堂、空荡的图书馆，但沿路一溜溜胳膊粗的小树露了它的底细。一所大学的精神、文化不是现代化的建筑、设施可以代替表达的。在新创办的大学里，工科大学生人文素养的培养、大学文化精神的形成是摆在高校思想政治工作者面前的重要任务。 　　（二）紫琅职业技术学院思想政治工作面临的现状。 　　作为一所新兴院校，紫琅职业技术学院随着科学技术的进步和社会经济的发展而不断发展。紫琅职业技术学院办学13年，在“真心办学，良心育人”的办学理念的引领下，师生不断思索、不断实践、不断前行。但学院工科学生的人文素养普遍欠佳，中国有句俗语：“万事开头难。”建一座房子容易，但要让一座房子具有独特的人文气息是非常困难的事。困难总会有，但困难不是难为人的，而是锻炼人的。所以如紫琅学院这类新兴大学的思想政治工作者应当具有创业者的勇气、信心、决心和魄力，在不断探索前进中懂得：大学文化、大学精神的形成不是一时的努力就可以实现的，这需要众多师生的长期共同努力。 　　三、高职院校大学文化精神建设中思想政治教育的特殊性和复杂性 　　大学精神是大学历史沉淀的结果，高校思想政治工作者必须以大学精神的传承和发展为使命，并以此为最终目标。这是因为，追求真理是大学精神的本义和目标，真理本身要求思想自由，不受外界物质和既有世俗的思维方式束缚，能够兼容并包各家学说，取长补短以实现真理认识的进步。同时这种自由不是独家的自由，应该属于不同思想流派的自由，只有百花齐放、四流涌动，才能真正实现创新，创造真正的繁荣。这也表明大学精神的发展是人类思想文明进步的阶石。 　　大学精神对有办学历史的大学来说只需要继续传承、发展下去。对于像紫琅学院这样的新兴大学来说则是要创立、发展，在创立的过程中需要思想政治工作者付出极大努力。思想政治教育的一个重要方面是做