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现代汉语中语气副词的语义特征分析 　　摘要：本文针对语气副词进行讨论，把语气副词归为实词，并采用语义特征分析法分析了现代汉语中的一部分语气副词，通过提取相关语义特征归纳出了八大类语气副词，即疑问类、估测类、转折类、侥幸类、加强类、归结类、巧合类和否定类。 　　关键词：现代汉语；语气副词；语义特征分析 　　中图分类号：H319.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）24-0165-04 　　一、引言 　　语义特征分析方法是一种语法分析方法，来源于语义学中的语义成分分析法。如今，这种方法被广泛应用到汉语语法研究的各个方面，成为现代汉语语法研究的关键。陆俭明（2005）对“语义特征分析”是这样定义的：所谓语义特征分析，是指通过分析某句法格式的各个实例中处于关键位置上的实词所具有的共同的语义特征，来解释、说明代表这些实例的句法格式之所以独具特色、之所以能与其他同形句法格式相区别、之所以只允许这一部分词语进入而不允许那一部分词语进入的原因。可见，语法研究中的“语义特征”着眼于分析、概括处于同一句法格式的各个实例中的同一关键位置上的实词所共有的语法特征。把语义特征分析法运用到分析现代汉语语气副词中，首先遇到的一个问题是语气副词归类的问题。黎锦熙（2001）把副词归为区别词，没有从中提出语气副词的分类，而是把一些语气副词划分到性态副词中讨论。马真（2005）在吕叔湘等著的《语法研究入门》一书中，把语气副词归入虚词类。齐沪扬等（2004）也是在虚词范围内研究语气副词。但是在黄伯荣、廖序东著的《现代汉语》中，把语气副词归入实词。本文就是基于把语气副词纳入实词范围内进行语义特征分析。由于语气副词范围广、数量多，每一个语气副词都有其语义、句法和语用特点，因此本文篇幅有限无法穷尽。本文只在动态的句子中考察分析一部分典型的语气副词。 　　二、语气副词的语义特征分析 　　现代汉语中的语气副词在句法中一般有两种分布：语气副词+NP+VP和NP+语气副词+VP，其作用是修饰谓词性主谓词组或是修饰整个句子。下面我们分析其中一部分典型的语气副词，根据它们的语义特征分成八大类：疑问类、估测类、转折类、侥幸类、加强类、归结类、巧合类和否定类。 　　（一）疑问类 　　先看下面例句： 　　（1）按说大学生都是知书达礼的人，难道会不懂得体育锻炼的重要性？可以看出，“难道”这一语气副词在表疑问的句子中有[+反问]的语义特征，再比较下面几句。 　　（2）按说大学生都是知书达礼的人，岂会不懂得体育锻炼的重要性？ 　　（3）按说大学生都是知书达礼的人，莫非会不懂得体育锻炼的重要性？ 　　（4）按说大学生都是知书达礼的人，何不会不懂得体育锻炼的重要性？ 　　*（5）按说大学生都是知书达礼的人，何必会不懂得体育锻炼的重要性？ 　　*（6）按说大学生都是知书达礼的人，何苦会不懂得体育锻炼的重要性？ 　　*（7）按说大学生都是知书达礼的人，何尝会不懂得体育锻炼的重要性？ 　　“岂”、“莫非”、“何不”在疑问句中与“难道”有相似的语义特征[+反问]。如例句（4），“何不”的体现的反问语义就是要表达作为一个知书达礼的大学生应该懂得体育锻炼的重要性。如： 　　（8）为虚名陶醉岂不辜负师长训诲，父老培育？ 　　（9）农民们惊愕了，头脑中一片空白－莫非受了骗不成？ 　　（10）作为一个高级工程师何不抓住这个机会，作一次大胆的尝试呢？但是例句（5）到例句（7）中的语气副词虽然在疑问中但并不表示[+反问]的语义特征。试比较下面三句： 　　（11）看世界如此多娇，硬把自己关在一间办公室里，磋路青春，何必来着？ 　　（12）看世界如此多娇，硬把自己关在一间办公室里，磋路青春，何苦来着？ 　　*（13）看世界如此多娇，硬把自己关在一间办公室里，磋路青春，何尝来着？ 　　“何必”和“何苦”在疑问句中有规劝意味，具有[+劝阻]的语义特征。如例句（12），外面世界多么美好，你怎么能把自己关在办公室里浪费青春呢？应该出来看看外面的世界。但“何尝”就没有劝阻意味，而在疑问句中更多的是表示肯定。如： 　　（14）能培养出种种艺术情趣，同时兼可开展交际、获取信息，又何尝不是好事？ 　　“何尝”虽然是在疑问句中，但它具有[+肯定]的语义特征，如上句，能培养出种种艺术情趣，同时兼可开展交际、获取信息，这当然是好事，“何尝”在此就有肯定的意味。归纳起来就是： 　　[+疑问][+反问]：难道 岂 莫非 何不[+疑问][+劝阻]：何必 何苦 　　[+疑问][+肯定]：何尝 　　（二）估测类 　　估测类涉及到的语气副词较多，我们讨论下面几个，请看下面的例句。 　　（15）假如我们每个人都有这样深广的爱，那么，我们的世界将必定是个全新的样子！ 　　（