冀教版四年下《积商的变化》.word教案.docVIP

积商的变化规律 第八课时： 教 学 目 标 1．通过观察讨论等数学活动，经历探索归纳积的变化规律的过程。 2．知道扩大几倍缩小几倍的意义，理解积的变化规律，会用积的变化规律进行简便运算。 3．在探索归纳积的变化规律的过程中，感受数学思考过程的条理性。 设计意图 教学是一门需要不断更新和反思的艺术，只有牢牢搭住时代发展的脉搏，与时具进，才能教给孩子更多的东西，这朵艺术之花才会永不凋谢。 课时教案 个性化教案 一、情境的创设： 谈话引入（也可用其他形式引入） 二、展示目标 知道扩大几倍缩小几倍的意义，理解积的变化规律，会用积的变化规律进行简便运算。 三、自学与交流研讨 1．计算口算提理解扩大和缩小的含义。 2．观察书中的两组算式，说说你发现了什么？ 3．总结积的变化规律。 4．运用积的变化规律直接写出算式的结果。 四、质疑答疑 五、专项训练试一试 六、课堂小结 七、综合练习 采用书中的练习题。 反思 第九课时： 教 学 目 标 1．通过观察讨论等数学活动，经历探索归纳商的变化规律的过程。 2．理解商的变化规律，会用商的变化规律进行简便运算。 3．积极参与数学活动，体验数学规律的探索性和应用价值。 设计意图 数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能，还包括启迪思维、解决问题、情感与态度等方面的发展。 课时教案 个性化教案 一、情境的创设： 谈话引入，也可用其他形式引入 二、展示目标 理解商的变化规律，会用商的变化规律进行简便运算。 三、自学与交流研讨： 1．出示书中的两组算式，观察被除数、除数和商，有什么发现。 2．小组讨论被除数和除数是怎样变化的。 3．全班交流。 4．总结商不变的性质。 四、质疑答疑 五、专项练习 练一练1题。 六、综合练习： 采用书中的练习题。 反思