五年级上册《古诗三首》导学案.docVIP

古诗三首 学习目标： 1．学会本课的生字、新词，丰富你的语文知识。 2．有感情地朗颂、背诵古诗，体会作者文中的思想感情。 自学指导： 一、反复朗读课文，借助注释了解古诗大意。并完成以下内容 1、根据课文填空。? （1）《九月九日忆山东兄弟》是______代诗人__________???写的，本诗通过写重阳节诗人在异乡对__________?和__________??的思念，表达了深沉而浓厚的亲情。? （2）《游子吟》是_____代诗人_____?写的，这首诗表达了_______________对__________?无微不至的关怀，真诚的吟诵了伟大的母爱。? （3）《别母》是_____?代诗人__________?写的，本诗是作者在与母亲分别之前的夜晚写的，表达了母子之间的骨肉亲情。? 自学指导二：合作探究：（5分钟左右） 1、小组比赛读古诗，要求：读出断句，能让听众听出韵律感。? 2、解义组合作：根据注释和联系上下文的理解说说诗意。? 3、思考：这三首古诗写的是哪种亲情？?你读过描写兄弟情的古诗吗？说给大家听。 2．你有什么感悟，与同学一起交流、探讨。 当堂训练： 必做题： 1．看拼音写词语新 课 标 第 一 网 zhū yú cí mǔ jiā jié tiān yá dēng gā（ ） （ ） （ ） 2．当好小翻译（解释加点的词语和诗句）（选做题） （1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 异客：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 倍思亲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 诗句的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）出门便是天涯路，明日思亲梦里人。 天涯路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 诗句的意思：——————————————————————— 3．填空。 （1）遥知兄弟登高处， 。 （2）谁言寸草心， 。 （3） ，明日思亲梦里人。 二、阅读大舞台。 游子吟 ， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 ， 。 1．把诗句补充完整。 2．作者是＿＿＿代的＿＿＿。诗中比喻子女对母亲的爱的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；比喻母亲对子女的关怀和温暖的词语是＿＿＿ 3．这首诗句中“ ， 。”表现了母亲对子女的关怀和温暖。 三、拓展阅读。 人日思归 薛道衡 入春才七日，离家已二年。 人归落雁后，思发在花前。