培养坚强的意志品质 铸就学生成长的基石.doc

培养坚强的意志品质 铸就学生成长的基石 摘要： 坚强的意志品质是学生形成良好习惯，克服各种困难，使自己成为全面发展的创造性人才的重要条件。校外教育作为校内教育的补充，其组织的各类竞赛为培养学生良好的意志品质搭建了平台，创设了条件。 关键词：意志品质 目标性 果断性 自制力 坚持性 竞赛 曾经有人说，作为知识的东西学生一出校门一两年可能就忘了，而真正影响其一生的，是那些根深于学生思想深处的东西……我想，这其中应该包括学生从小形成的良好的意志品质。 意志品质是指一个人在实践中所形成的比较稳定的意志特征，是衡量一个人是否坚强的标准。坚强的意志品质是学生形成良好习惯，克服各种困难，使自己成为全面发展的创造性人才的重要条件。有了坚强的意志品质，我们就能吃苦耐劳；有了坚强的意志品质，我们就能迎难而上；有了坚强的意志品质，我们就能挑战失败，从而超越自我。一个人的意志品质是要锻炼出来的，而往往我们现在的孩子最缺乏的就是这一方面，碰到困难放弃了，遇到挫折灰心了，遭遇失败不干了……所有这些都是意志品质薄弱的表现。 目标性、果断性、自制力、坚持性是坚强的意志品质的特征。那么，身为校外教育机构的教师，如何培养学生形成良好的意志品质呢？我想以建筑模型竞赛为例，从这四方面入手，谈谈我的想法。 一、培养学生的目标性。 目标性是产生良好意志的源泉。一个人如果没有明确而远大的生活目标，没有美好的希望和追求，他的行动就会失去方向和动力。学生参加建筑模型竞赛，是因为对这项活动感兴趣，愿意为此付出努力、付出劳动，也希望通过比赛而获得成功、获得奖励。当学生确立了目标之后，就要鼓励他们按照目标自觉地调节自己的行为，遵守纪律，信守原则，不随波逐流，不为外界所左右，能独立地支配调节自己的行动，去完成任务和达到目的，既不轻易接受外界的影响和干扰，也不会拒绝他人的有益意见和劝告。 二、培养学生的果断性。 目标一旦确定，就要为实现它而努力。一般来说，在为目标而努力的过程中，总要面对复杂的情况，要求作出明确的抉择。比如，为了参加比赛，学生要在学习与比赛之间作出抉择；要在休息和训练之间做出抉择；在比赛的准备过程中，为了满足主题的要求，达到某种建筑效果，学生经常要在选材、造型、形式、色彩、材料等方方面面进行抉择；在比赛过程中，面对突发事件也要进行抉择……有些人在面临抉择之时，犹豫迟疑，举棋不定。而果断性正是要求在行动中能迅速合理地做出决策、能权衡利弊、周密考虑、审时度势善于抓住时机，确定达到目标的方法，并果断采取行动。 作为教师在帮助学生建立果断性的时候，应善于引导，帮助他们进一步把握目标，鼓励他们有计划、自觉地学习。参加竞赛的过程不仅能够使学生增长知识，提高能力，更能够培养学生勇敢、坚强、机智、果断、团结互助等意志品质。遇到的抉择越多，经受的考验越大，克服的困难就越多，意志品质就会磨炼得越坚强。 三、培养学生的自制力。 自制力是善于控制和调节自己的情感和言行的品质。具有自制力的人，善于控制自己的情感，胜利成功时不骄傲自满；挫折失败时不灰心丧气。善于约束自己的言行，信守诺言，遵守纪律，坚持原则，公正合理。 学生在参加竞赛期间，尤其是外出比赛时，保持良好的自制力尤为重要。教师应鼓励学生自己管理自己，自己约束自己。在竞赛过程中，总会有意想不到的情况发生，总会遇到各种各样的挫折，教师要使学生能够客观地分析，全面地思考，要让学生始终保持冷静、理智，善于克制和忍耐，不感情用事，不冲动冒失，不自暴自弃。 当然，自制并不等于无原则的迁就，也不是对积极情绪的压抑，而主要是指对妨碍实现目标的消极情绪以及冲动行为的克制和约束。比赛中， 保持良好的心态是制胜的法宝，学生如果能够心态平和，减少急躁和轻率冲动的行为，保持胜不骄败不馁的镇定品质，就能发挥出真实的水平，从而赢得最终的胜利。 四、培养学生的坚持性。 坚持性指为实现目的，克服各种困难，顽强拼搏，百折不挠，奋斗到底的品质。具有坚持性的人，善于抵抗客观诱因的干扰，克服各种内外障碍，不畏艰辛，不惧困难，不怕挫折，不懈努力，有始有终，不动摇，不停滞。 坚持性是青年成才的最重要的意志品质。麦当劳连锁店的创办人雷?克洛克的两个座右铭之一便是：坚持到底。坚持到底，简短的四个字揭示了成功的秘诀。我们要想干成一件事，达到一个目标，往往需要长期的努力，按照预定的方向和轨道，坚持不懈，锲而不舍。而缺乏这一品质的人往往半途而废，或者朝三暮四，结果一事无成。 参加建筑模型竞赛需要很长的准备时间和充分的准备工作，因为它涉及的知识面涵盖了美学、色彩、环艺、建筑、能源、交通、人文等众多领域，学生在准备过程中要观察事物、收集信息、分析整理、发现问题、解决问题、动手实践、综合应用。这需要学生在整个过程中具有充沛的精力和坚强的毅力。如果因为惧怕困难而选择退出，或因任何环节出现问题