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信息技术是教师专业发展的最佳载体 佛山顺德勒流新龙学校欧阳顺结 内容摘要：在基础教育改革热潮中，教师的持续专业发展成为国际教育改革的焦点问题。利用信息技术方便储存、提取便利、交互性好，又不受时空、地点的影响的优势。用建立电子档案的形式，对教师的教育、教学、考研等全方位的督查来促进教师专业技能的提升，让教师们体会到自我成长的快乐…… 关键字 教师专业发展 信息技术 建立电子档案 教导处检查、督导 相互学习与流 以信息技术大众化为标志的信息时代的到来，使当今社会发生了深刻的变化。信息技术不仅改变了人们的生活方式，也影响着一个国家的国际竞争能力。作为一名教师，在社会变革的热潮中，如何更好地与严峻的教育形势接轨，我想，用信息技术来促使教师的个人的专业发展是必然的选择。 现代信息技术的优势在于信息储存、提取方便、交互性好，又不受时空、地点的影响，与传统媒介相比，具有巨大的优势。有了信息技术这个先进的手段，每位教师在专业发展上的所作的为一目了然，每一位教师的成长记录内容也可成为丰富的资源，教师间更便于互相学习与交流，增强了思维的主动性，使教师队伍保持思想的活力。 下面就由我来跟大家分享我校是如何利用信息技术来促进教师的专业发展的。早在2009年，我们校长就有超前的意识，开始实践并探索出一套独特的模式——《教师个人专业发展规划之成长记录》。这是一种充分利用现代信息技术手段而形成的电子档案，综合利用上各种的信息加工技术软件（excel,word, powerpoint, flash,网页，博文，搜索引擎），设有我的名片和教师成长写实两在栏目。“我的名片”是一个计划栏，填写一个学期教师本人所要担任的工作，听课的安排和参加教师继续教育的课时数，以及要读的书目和参与研究的课题内容；“教师成长”写实是一个教师本人撰写过程记录，分为“教育的事”——记录自己对所见所闻教育事实的思考；“工作反思”——记录自己对教育教学及行政工作的反思；“教师论文”——记录本学期的教育论文：“优秀博文”——记录自己在网络发布的教育博文。（有利于与别人及时交流）读书笔记——记录自己的读书心得；春华秋实——记录自己一个学期的总结。 附：教师个人专业发展规划之成长记录（教师要根据个人实际情况制订各自计划） 我的名片 姓名 性别 年龄 相片 最高学历 职务 教龄 职称 身体状况 联系方式 博客地址 学习经历 起止年月 在何校学习进修 专业 工作经历 起止年月 在何校工作 担任学科职务 本年度学校工作 任教学科 校务工作 作教年级 班主任 课时数 本学年听课节数 参加继续教育时数 本学年研究课题 本学年读书任务 个人现状分析 个人优势分析： 个人劣势方面分析： 教师自主策划： 教师自主发展总体规划： 教师自主发展行动计划： 教师成长写实： 之一：教师自主发展之业务学习及校本培训 之二：教师自主发展之读书记录 之三：教师自主发展之教育教学反思 之四：教师自主发展之教学常规工作情况 之五：教师自主发展之公开课、评优课、试验课记录 在确立了教师专业发展的方案后，校长鼓励我们充分利用信息媒体手段来提升我们的信息教学、管理能力。充分利用信息资源来全面提升教学效果，尝试把在各种青优课，试验课、实验课中的各类资源汇总，构建教学资源库，从中来提升我们的教研能力，具体体现在： 督学习：首先，为使教师们深刻地认识到信息技术对教师专业发展的作用，学校开展了各类培训活动，如技术信息培训，计算机多媒体技术应用能力培训，网络技术应用能力培训等，以此全面提高我们的计算机、网络应用技术以及学科教学与多媒体技术应用能力。通过培训，我们意识到信息技术的便利、快捷的特点，以往，要查阅一些资料，唯一的途径查书找资料，但参加了信息技术的各项培训后，让我们感受到足不出户也能饱览天下。其次，教导处通过推荐书目，赠送书籍、读书交流等形式，倡导教师我读书，广读书，做学习型、研究教师。教师每学年要读2本教育教学专著，撰写1篇以上的学习心得体会；摘抄或以其他方式搜集、整理一些理论资料，以此来充实教师博客内容。仅一个学年下来，教师阅读的册数人均3本以上，读书心得体会2篇以上，教师的教学论文在镇、区级比赛中屡获佳绩。 抓备课：备课抓实效。要求教师充分发挥网络资源和教师合作平台，构建并丰富自己的个人教学资源库。（在学校网络FTP中，既有学校资源库，教师又可以根据自己的实际情况，开设个人资源空间。）跟以往不同的是，教师的备课从只会单纯手写发展成为了电子备课，可以是文字的，也可以是图文并茂的，更有的是声像结合的。但备课要求必备教法和学法，要体现创新地处理教材，分为“教师教学行为”、“学生学习行为”、“学情分析”和“教后反思”等内容。 炼上课：以往，教师拿着一本书，一支粉笔