七年级第5期第117课时.pptVIP

* 第一章 第十七课 有理数的乘方（1） 1.本课提要 2.课前小测 3.典型问题 4.技能训练 5.拓展应用 6.知识梳理 7.本课作业 本课提要 课前小测 0 6 典型问题 略 略 技能训练 略 81 0.0001 B 拓展应用 D 16 16 －3 * 1．计算： . ． 2．计算： ； . 4．把写成乘方的 形式是 ． 5．在中底数是 ，指数是 ， 读作 ． 【问题1】计算： （1）； （2）. 6．直接写出结果： ； ； ． 7．下列各数中，数值相等的是（ ）． A．与 B．与 C．与 D．与 ★乘方的符号法则： （1）负数的奇次幂是 数；负数的偶次幂是 数； （2）正数的任何次幂都是 数； （3）0的任何正整数次幂都是 . ★有理数混合运算的顺序； （1）先 ，再 ，最后 ; （2）同级运算， ；（3）如果有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行． 【问题2】计算： （1）； （2）. 8．计算＂ （1）； （2）. 13．计算：的结果是（ ）． A．2 B．0 C．-1 D．-2 14．下列一组按规律排列的数是1，2，4，8，16，…，则第2008个数应为 ． 12．当你把纸对折1次，可以得到2层，当对折2次时，可以得到4层；当对折3次时，可以得到8层；……，照这样折下去，计算你对折6次时，层数是多少？ 3．计算： ． ． 课前小测复习了有理数的加、减、乘、除运算．问题1是有理数的乘方运算，实际上就是乘法运算，它运用了有理数的乘法法则．加深了同学们对乘方意义的理解．问题2是有理数的混合运算．目的是让同学们理解有理数混合运算的顺序． 9．把写成乘方的形式是（ ）． A． B． C． D． 10． ， ，立方等于-27的数是 ． 11．计算： （1）； （2）． 技能训练、拓展应用主要巩固乘方的意义、表示方法、读法以及有理数的混合运算．并能用乘方的知识解决简单的实际问题．本课作业中的找规律问题．目的在于提高同学们的分析问题和观察问题的能力． 回顾：（1）边长为3的正方形的面积是 ，棱长为4的正方体的体积是 ． （2）边长为的正方形的面积为 ， 读作 ；棱长为的正方体的体积为 ，读作 . 由此我们可得到：当几个相同因数作乘积时，通常用一种简单的记法，它是乘法中的一种特殊情况，即有理数的乘方． 15．观察下面三行数： ； ① ； ② ； ③ （1）第①行数按什么规侓排列的？ （2）第②、③行数与第①行数分别有什么关系？ （3）取每行数的第8个数，计算这三个数的和． （1）0； （2）24. （1）72；（2）－85． （1）第①行从左住右分别是，，，，，，…； （2）第②行每个数比第①行对应的数加3；第③行数分别是第①行对应数的； （3）15312.