从《卡特教练》中感悟管理.pptVIP

观后感 守时——3:00 2:55 对人的尊重和礼貌——sir 注重基础——几个女人的名字 成功=规矩+执行 给犯错误的人机会——克鲁兹 团队：一个团队一个荣誉——信任、真诚、尊重、互助、共享共担 尊重对手——同业竞争 赢家：赢家的身份和姿态，成长比成功更重要！西装领带！ 1没有不好的球员，只有糟糕的团队领导 《卡特教练》这是部关于团队建设的好影片，好题材。同样是瑞奇蒙高中篮球队，同样是一帮队员，经过一年多的训练比赛却获得如此优异成绩，令人刮目相看，到底是什么原因呢？团队成员没有变，团队领导教练变了，训练方法、策略，管理方法变了，导致出现不同的结果和绩效。 2要会树立权威 一是树立自己专业权威，摆出自己以前的战绩，拦截、强攻、投球等都是破记录的，有多年执教经验和篮球教练阅历； 二是通过制定严格制度，来规范约束员工行为，使其进入自己规则当中，服从自己安排领导； 三是关心员工成长，站在员工角度考虑问题，不仅篮球比赛成绩要好，要树立高目标和理想，学习成绩也要好，要考上大学，获得大发展，而不仅仅满足于目前现状，学会俘获员工的心灵，使大家心服诚服。 3要会抓重点，并讲究策略 卡特是打篮球的内行，专家里手。进入瑞奇蒙篮球队前，先看了他们的一场比赛，就发现了他们的弱点，然后就手后，有针对性的在速度、拦截等策略进行训练，并设定出很多代号，黛娜等暗语，一旦说出所有球队成语都知道什么意思并及时转换，更能机动灵活取得积极主动。 知道团队中问题症结所在，采取针对性战术战略，抓工作重心重点，有的放矢，同时策略灵活，方法科学、对头是最重要的，要善于发现问题实质和核心，知道什么时候一对一培训，手把手教，什么时候一对多培训，集中起来看录像，研究对策，共同训练。善于“抓蛇的七寸”，抓关键所在，采取恰当策略，得到事半功倍效果。 4要学会制定“游戏规则” 卡特任教当日就让大家签署一份协约： 每个人都必须遵守，做不到者退出，包括文化成绩各门课都得到2.3分以上，听课时必须坐在第一排，不准逃课等 下午3点开始训练，2：55就算迟到。所有团队成员必须执行。 两方面意思： 一是灌输了卡特教练“德、智、体、美、劳”全面发展的观点，不仅篮球要打的好，学习成绩各方面也要好，为每个人进入大学奠定好的基础 二是要每个队员树立理想，不能“为打球而打球”，为打球把很多事都耽误了，强调个人健康成长进步，有更高的目标和追求。 最后，无论遇到多大阻力，也要坚持下去，直至最后实现目标，同时达到大家理解与支持。 5要会处理问题员工 团队中总会有些问题员工或“刺头”员工，不“合群”，不认同团队游戏规则或不从管理，那么，对他们只有清楚出去，离开球队，准从球队价值观和游戏规则，不服从管者走开。当然，“浪子回头金不换”，有回心转意者可以考虑归队，但必须接受惩罚，严格管理，重要给大家看，要为自己所作所为付出代价，要会选择，要会为选择承担责任。否则，团队没有章法和纪律，将变得松散，成为没有纪律，没有战斗力的一盘散沙，有好的约束才会有战斗力，战无不胜，而不是松松夸夸，吊儿郎当。是坚强的团队，而不是一帮乌合之众。 6严格管理，管理无情，领导有情 小团队：亲情 中团队：制度 大团队：文化 从《卡特教练》中感悟管理学 制作人：0091996 叶安全 0091981 刘长林 影片简介 本片根据真实故事改编，上映于2005年，主要讲 述卡特教练和他的里士满高中篮球队，卡特是位颇具 争议的教练。里士满高中篮球队原本是一支屡败屡战 的队伍，这一切在卡特执教之后发生了变化。卡特教 练要求队员和他签订一个协议,约定如果队伍不团结或 是成绩不佳就不再继续参加任何比赛。在他的带领下， 这支队伍开始走上了上坡路，最后成为无人能敌的长 胜王。但是在一届国家锦标赛上，队员们的表现却十 分突出，但是学习成绩方面不尽人意，这让卡特教练沮丧不已，他关闭了训练馆，禁止队伍继续参加任何训练和比赛。此举引起了极大的反响。影片的最后，在卡特教练的影响下，队员们都进入了大学，部分还获得了全额奖学金，这在那所高中时极为罕见的。 本片的极大看点是所蕴含的管理方法。一个新任教练，面对一群桀骜不驯的队员兼学生，实施了一套标新立异、却又行之有效的管理方案，其中的许多理念与书中当代经典管理理论不谋而合。下面就影片中反映的经典管理理论进行探讨。 一、组织文化的前后对比 处于组织深层的人际关系的问题，以及这个组织的文化形成是如何依靠群体力学和学习理论来完成，这是困扰卡特教练的问题之一。 在卡特上任之初：这支球队犹如一盘散沙，队员之间相互推诿、谩骂、猜忌，甚至是大打出手；没有上进心，文化成绩很差 卡特对症下药，采用铁腕政策，道德影响与体罚训练双管齐下，培养队员的团队意识，相互尊重，