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◎教袖职业 第33期 (总第601期) 大学生思想政治态度研究 孔庆蓉 [摘要]思想政治态度是高校思想政治教育过程中一个重要的心理环节。文章以大学生的思想政治态度为研究对象，考察了大 学生思想政治态度的表现，分析了原因，并提 出了促使大学生形成稳定、端正的思想政治态度的途径。 [关键词]思想政治教育 大学生 思想政治态度 [作者简介]孔庆蓉(1970一)，女，河南济源人，河南科技大学政治与社会学院副教授，主要从事高校思想政治课教学和大学生 心理健康教育工作。(河南 洛阳 471003) [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2008)33—0097—03 高校思想政治教育的主要 目的是帮助大学生树立正确的 一 、 大学生思想政治态度的表现 世界观、人生观和价值观，以指导他们的行为。要达到这个 目的， 1．大学生的表面态度和实际态度表现出不一致。一个人的 就要求通过理论教育，促使大学生形成稳定、端正的思想政治态 言行所表现出来的表面态度和他内心的实际态度可能一致也可 度 ，由正确的思想政治态度来指导正确的行为。当前，我国社会 能不一致。目前大学生对待高校思想政治教育的表面态度往往 主义现代化建设取得了举世瞩 目的巨大成就 ，同时 ，我国的发 表现得端正和明朗，比如在调查中，他们都充分肯定了学习马克 展还面临着一系列新的挑战，当代大学生承担着重大的历史使 思主义的价值 ，都认为学习马克思主义理论可以提高自己的学 命 ，因此，有必要对大学生的思想政治态度进行研究。大学生的 习和生活质量、帮助 自己树立正确的人生观、学会正确的思维方 思想政治态度表现如何?导致这种状况的原因又是什么?如何形 法和工作方法、扩充 自己的知识面，等等。但是从大学生在思想 成稳定、端正的思想政治态度?本文将对这些问题进行探讨和 政治课课堂上的表现可以看出，很多人往往一心多用，老师布置 分析。 的书 目基本上没有去图书馆查阅、考试前临时抱佛脚甚至考试 3．完成行为转化。最后 ，在认知、态度成功转化的基础上，高 个体的态度与行为是相协调的，因此不需要改变态度与行为。假 校要重视对大学生错误行为的纠正，顺利完成行为的转化。如果 如两者出现了不一致，比如做了一些与态度相违背的事，或没做 大学生有了诚信就业的思想，就会对自己不诚信的就业行为进 想做的事，这时就产生了认知失调。认知失调会产生一种心理紧 行矫正，直至以正确的行为代替错误的行为。在社会转型期 ，由 张，个体会力图解除这种紧张，以重新恢复平衡。所以学校可以 于浮躁的社会风气和市场经济观念的消极影响，大学生在知识 通过宣传教育让学生对消极行为产生不认同感，甚至从情感上 学习中、就业观念上表现出急功近利的选择趋向，在价值观上功 抵触和厌恶。三是可评估性。它能起到检验和评估前两个环节的 利主义倾向突出，社会价值观淡化。这种缺乏长远眼光和战略考 作用，即评估学校所了解的信息、采取的干预措施是否有效。这 虑的学习理念、择业观念和价值理想只是一种短期行为，无助于 些可以从学生的就业状况 、用人单位对学生的评价、学生就业之 大学生的可持续发展 ，也不利于大学生有效应对未来的职业发 后的反馈来评估。这一环节是很容易被忽视的，特别在学生走出 展的需求。我们要关注大学生就业行为，使行为实现可预期性、 校门之后，但做好评估工作能保证学校就业工作更具针对性、有 可干预性和可评估性。一是可预期性，深入到学生中，识别学生 效性。通过有效的就业行为的预期、干预和评估 ，使大学毕业生 可能会出现的积极和消极的就业行为。如对大学生违约的行为 走上工作岗位后能爱岗敬业 ，展示自己的良好形象，从而实现自 来说，可以通过学校就